（这是上学期工作中发生的事情。当时我工作比较忙，写了一半没完成，后来得空补了一部分但是没修改，放在草稿箱里时间长了就忘记了。原本过去这么久了不想再写了，但既然已经写出来了，还是修改一下发出来吧。）
书接上文～～
我并不介意这个学生不屑和挑衅的态度，依然保持着微笑。
我先是对他的观点表示认同，表扬这两个学生虽然成绩不太好，但是参赛积极性很高，练习也很认真，进步很大，她们为了这次比赛确实付出很多。这种情况下，我肯定想给她们上送，更加希望她们能获奖，以更好地鼓励她们。
接着，我告诉他，她们参加比赛，不仅她们付出很多，为了辅导她们参赛，我也付出了很多。此种情况下，我怎么可能不想让我们的劳动有回报呢？为了让他能理解我的工作，我就告诉他我具体都是怎样做的。比如我平时手机一般是静音模式，周末也不怎么看手机，为了辅导学生，我特意开启声音，而且总是手机不离手，不时查看微信，就是为了避免错过她们的信息，好及时回复她们，以免让她们等得着急。
晚上参赛的学生如果不睡觉，我哪怕很困倦，也硬撑着不睡觉，一直隔着屏幕陪着他们，守着他们，好在他们发信息时能及时回复给他们指导。甚至当他们集中发视频过来的时候，哪怕已经忙到深夜了，我连澡都不敢去洗，就怕回复不及时，他们等得烦躁恼火。
不管是成绩差的还是成绩好的，我都一视同仁，都很认真地给他们辅导，对于这两个学生花的心思更多。我第一时间给她们辅导，为了及时回复总是盯着手机，但不代表她们也会第一时间回复我。她们二人都是通过y的微信号跟我联系的，周六那天下午我给她们辅导，指出她们需要改进的地方，却迟迟收不到回复。我后来联系上了y，y说二人已经分开，但她们是一个组合，相对来说c存在的问题更多。我知道她们如果只是交那样的作品上去，很可能连校门都出不了，因为作品不行。
我不忍心她们辛辛苦苦却白白付出，只好再鼓励她们再接再厉。我打c的微信电话她没接，我没她手机号码，只好联系班主任，通过班主任找到她妈妈的电话，又通过她妈妈才联系到她（我本来想说联系到c，她的的态度并不太好，但我忍住没提。）
而且因为她们没在学校规定时间内完成任务，好不送容易才录好了视频，但是没有剪辑。我不忍心她们付出那么多，到了最后一步却就此放弃而受到打击，为了给她们争取机会，周一我还特意跑去找领导求情，请领导给她们宽限时间，结果我还被领导臭骂了一顿。领导说我拖拉磨蹭，但其实是她们拖拉，我催了那么多次，她们都还没完成。可我是你们的老师，这个锅最后就只能我来替她们背了。
看我不气不恼，微笑着娓娓道来这些背后的故事，这个学生的情绪渐渐平静下来，敌对情绪也减少了很多。
未完待续
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