每年的高考，似乎总是很热闹！
无论考试之前，考试之中，还是考试之后，都有一些或大或小的、吸引眼球的事情发生。而这些事情的发生，也体现了当代学生的道德素质。虽然只是一小部分的学生发生这样的事情，但是我们这个社会对这一小部分学生的宽容和纵容，我认为未必就是好事。但是话又说回来，如果不“宽容和纵容”，又能怎么样呢？学生已经是这个样子了，家长、学校和社会，都已经无法很好的解决，只能被动的面对，留给我们的只是太多太多的思考，也有太多太多的无奈！
考试之前，只因为不能“撕书狂欢”，就把老师打伤，连拖把杆都能打断，可见学生下手之狠。
我无语了，那是教育你们怎样做人的老师啊，那是教育你们学知识、长本事的老师啊，那是与你们朝夕相处一起生活了三年的老师啊，怎么就没有一点师生之恩、师生之情呢？怎么就如此舍得狠心下手而痛打呢？！
我不知道这样的学生，平时在家里的时候，是不是也是这样没心没肺、没老没少，会不会因为生活琐事而狂揍他们的父母？连老师都敢打的学生，打一打他们的父母，应该也是没有什么大不了的吧，这完全是有可能的啊！
现在的一些年青人，作为他们的老师和长辈，说都不敢说，一说就暴跳如雷，更不用说苦口婆心地去教育。
现在的一些长辈，也非常聪明，不是自己最亲近的年青人，无论对与错，也懒得去说，也懒得去教育，管他什么事呢？如果教育对了，也得不到什么感谢，我并不是说一定要得到什么物质上的感谢，我只是想说，只要在言语上表示感谢，只要在行动上表示尊重，就已经足够了。如果教育错了，不仅得不到谅解，反而会引起一些不必要的误会。何必没事找事的去惹一些麻烦，给自己的心里添堵呢。
再说了，现在也许是社会发展了、开放了，一些是非对错的标准比较模糊，即或是见多识广的人，也没有一个准确的把握。作为长辈，在对是非对错没有一个准确把握的时候，想要去教育后生之辈，几乎就没有什么底气，只好将想说的话吞回到肚子里面去。
现在的一些老师也很被动，对于不是本班的学生，对于不怎么了解的学生，也不敢过多的去批评和教育。即或是比较负责任的老师，在批评和教育学生的时候，也尽量做到委婉再委婉，温柔再温柔，以免引起不必要的麻烦和冲突。
“撕书狂欢”，也许是“十年寒窗”的辛苦、孤独和压抑，突然知道即将要解放，只是“即将要解放”，毕竟还没有解放啊，还没有参加高考呢，就急着去寻求一种“释放”的方式。如此有背常理而又过于激动的行为，老师的制止也是在情理之中，担心学生过分的放纵，而影响高考，从而“十年寒窗”不就白白辛苦了吗？学生为什么就不能理解老师的良苦用心呢？如果今天纵容你“撕书狂欢”，那么明天是不是就要宽容你“杀人放火”而狂欢呢？
在古代的时候，老师如父母，甚至还把老师供奉在家神上。现在老师的地位越来越低，但是也不能低到让学生长幼不分而狂揍老师的地步啊！更为可气的是，学校领导还在和稀泥，认为不能惩罚，只因为快要高考了，不能因为这点“小”事，让一个学生辛辛苦苦地“十年寒窗”苦读就这么作废了。
呵呵，时代真的是变了，殴打老师，以下犯上，竟然只是“小”事，只有考试才是“大”事，只有成绩才是“大”事。只是我想问一问，这样的学校培养出这样的学生，就是考上北大和清华，又有何用呢？在不久的将来，这样的人，知识越高，对社会的危害越大啊，呜呼，实乃社会之不幸也！
考试过程中，一个学生因为作弊而被监考老师提醒，就遭到这名学生的殴打，并口出狂言：“知道我爸是谁吗？”
你爸是谁，这个不重要，重要的是——那里是考场啊，外面有警察持枪维护考场的秩序和纪律，外面有你的父母怀着期望在急切地等待着你的精彩表演，而你竟然在考场里面殴打老师并致其伤残！
更为恐怖的是，事件发生以后，当地教育部门的有关领导，竟然要低调处理。
为什么要低调处理呢？
作为被打老师的上级主管部门和领导，都这么没有原则，不敢，还是不愿，为自己的老师主持公道、伸张正义？
打人的学生不怕受到处分，而被打的老师却害怕遭到报复。
如果这个老师早知道会是这个结果，她还会因为坚持公平和正义而制止学生作弊吗？我个人猜测，她有可能就会睁一只眼闭一只眼，这件事情就那么过去了。因为这个社会，这样“聪明”的人太多了。“睁一只眼闭一只眼”，虽然不会得到感恩，但也不至于受到伤害，同时也为社会的稳定和谐做出了贡献。
只是这个学生作弊的时候为什么就不能低调一点点呢？你明目张胆地拿出手机来，叫监考老师如何是好啊？况且监考老师也只是拿走你的手机而已，并没有把你立即驱出考场。没有把你驱出考场，只是给你的人生一个小小的警告，并没有影响和毁掉你的整个人生前途。你的反应就已经这么强烈！如果监考老师当时就把你驱出考场的话，我估计这位老师恐怕当时就会有性命之忧吧！
曾经有个传说，“学会数理化，走遍天下都不怕”！现在的学生也不知道是不是真的已经“学会数理化”，但是却把这个“走遍天下都不怕”几乎做到了极致，可是老师害怕啊，轻则可能遭受皮肉之苦，重则可能有性命之忧。
还有一个女生，因为作弊被老师制止，就跳楼自杀。不仅“德”不行，心理素质也不行啊！学生因为一时冲动而跳楼自杀，对于学生自己来说，是一了百了，但是却给老师留下了一生的愧疚、悔恨和茫然无措。老师生活在深深地自责和痛苦之中，却又不知道自已错在哪里？难道坚持公平、正义有错吗？难道作为一个监考老师，发现有人作弊就不能制止吗？老师怎么办？还能做老师吗？还敢做老师吗？
还有“枪手替考”的怪事发生，并且在地下已经形成了比较成熟而稳定的市场，基本上已经形成了“产业化”，整个考场都能搞定，不就是要钱么，七万为起步价，不是我等穷人都能做的事啊！
“枪手替考”，经过一些大媒体报道出来以后，我们才略知一二，可是人家都已经形成了比较成熟而稳定的地下市场，我们也太落后了啊，还在那里苦苦地努力，苦苦地追求。只是不明白，没有了公平，没有了正义，“努力”又有何用？“追求”又有何用？这么成熟而稳定的地下市场，不是一年两年就能形成的，不是一群“枪手”就能搞定的，是不是有点无奈和恐惧？
考试结束以后，原本地下的恋爱情侣高调走出考场，大秀恩恩爱爱。
你这是在向老师宣战呢，还是在向社会宣战？
这样无聊的新闻也能引起轰动，呵呵，这个社会真的是变了。变得有些陌生了，对是非对错的标准真的是很难把握了。
学校本是努力学习、努力奋斗的地方，难道学校就是风花雪月的场所，难道学校培养的就是这样的恩恩爱爱？
自己还没有成熟，自己还分不清东南西北，自己还不知道天高地厚，哪有条件卿卿我我，哪有条件我我卿卿？
父母用“一颗汗水摔八瓣”挣来的血汗钱，供子女上学读书，学校培养的就是这样的“产品”吗？
学校的理想和信仰何在？！
学生的理想和信仰又何在？！
看看一些网络新闻，一些高等大学的宣传广告，都是在宣传校花，什么清新秀丽啊，什么楚楚动人啊，什么大秀一字马啊，不是在鼓吹“傲人的胸围”，就是在大秀“修长的大腿”，有意思吗？难道一个堂堂的高等大学校府，除了这些胸围和大腿，就没有值得骄傲的地方？堂堂的高等大学校府，主要的功课不是做学问吗？主要的功课不是做学术研究吗？做学问的成果呢？做学术研究的成果呢？在哪里？拿出来比一比，秀一秀，好不好？
没有了理想和信仰的社会，必将是垮掉的社会，说什么要立足于世界强国之林，也就只能是嘴上说说而已了，光练嘴皮子的人，是不可能有什么实际行动的！现在周边的一些小国家，对我们也是蠢蠢欲动、暗流汹涌，难道还不醒悟吗？
在和平年代，没有了战火，没有了硝烟，但是并不代表就没有了战争，而打击你的理想，丧失你的信仰，比起战火和硝烟的战争还要隐蔽和可怕！
落后就要挨打，这是千古不变的真理！
分数出来以后，有人欢喜有人愁！欢喜的人不用去说，因为人家付出了努力，能够拿到高分取得好成绩，也是理所当然。而愁的人也愁得太过离谱了吧，竟然会跳楼自杀，就这么简简单单地过早的结束自己的生命。唉，让你的父母白发人送黑发人，情何以堪啊！
也许这就是过分强调了“分数”的结果，而对于“德”却忽略了，“德”育中就应该要有一个教育孩子对社会、对家庭的责任，“德”育中就应该要有一个教育孩子对自己、对他人生命的珍重！
学生无德，高分何用？
学生无德，固然可恨，固然可悲！
但是，我们的教育也真的应该反思了！
但是，我们的社会也真的应该反思了！
“人之初，性本善”，学生不是先天就是“无德”的，是后天的教育，是后天社会环境的影响，才慢慢地造成今天的结果。
除了读书，没有理想、信仰的熏陶和培养，有的时候，连一些老师的理想和信仰都不是那么坚定，又怎么可能将理想和信仰潜移默化给学生！
理想！
信仰！
不是用语言、用口号就能教育出来的，它是渗透到骨子里面的一种神奇的东西，它需要一种氛围，它需要一种环境的熏陶和培养，它需要一群同样有理想、有信仰的人来潜移默化！
现在的学生就是祖国未来的继承者和建设者，现在“无德”，未来的社会风气又会走向何方？现在“无德”，未来祖国建设的重任又有谁有勇气、有能力来担当？
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