成人的高效学习主要包括四个方面，即:学习动机、目标导向、及时反馈、最近发展区。——《哈佛高效学习法》
著名的艾宾浩斯遗忘曲线提出，信息从进入大脑开始就伴随着遗忘，遗忘的速度遵循一定的规律，遗忘随着时间先快后慢，刚刚接触知识时，对知识的记忆很快速，忘记的速度也是等比例的。
问题的产生都有其对应的解决方法，艾宾浩斯记忆法帮你解开了遗忘曲线所带来的困惑。信息进入大脑一小时内回想所学所看，可以有效的减少遗忘数量，然后一天后再次回顾，等到三天、五天后再进行一次复习，信息会慢慢的进入吸收环节，成为我们一路过关斩将使用的“兵器”。
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课堂上学习到的知识，凤毛麟角，不足以应对战场上各种突发状况，粮草的问题不知道从何解决，如果还打了胜仗，那你也许就是历史上另一只黑天鹅安德鲁.约翰逊，一位没有受过正式教育，却能接替赫赫有名的林肯，成为第17任总统的上帝宠儿。
提前的预习，找出薄弱环节，带着问题去学习，有动机，有目的，不盲目，有重点，才不会出现看起来都会，似乎都懂了，可是当真去用时，却发现自己不知该从何下手的窘境。
记满笔记的书，和干干净净除了印刷部分什么都没有的书，哪一个人的成绩更优秀呢？常理而言，写的多的书，主人应该是经过思考的，成绩应该很不错。但事实并不竟然，学习是一个渐进的过程，看懂了，不等于就会举一反三，懂得举一反三了，也不一定能将所有变体都弄通。
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最容易被忽略的第四环节，最近发展区属于一种空间，可以进一步发掘你的能力，从演算能力推演到逻辑思维能力，从想象推及到发散思维的能力，这也许就是那么多种类型的益智类游戏被开发出来的原因吧。
书房里存了不少珍藏版的典籍，让大家误以为东道主很博学，拿起书来看，只是为了完成打卡任务，漫无目的，心目中最好的样子可是很难实现的呦。
知识体系来源于《哈佛高效学习法》
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