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如果你为人父母，想知道孩子再问那些宝贵的问题时（当问题来的时候，你总是毫无准备)，应该怎样回应才能帮助他提升学习能力，那你也需要准备一点儿学习促进者的技巧：
1.可以先称赞他的提问：“你这个问题问得很细致啊！”
2.可以让他自己尝试回答：“你认为是为什么呢？”“对啊，为什么石头就不会流呢？”
3.可以启发他自己寻找答案：“这个问题爸爸也不是很清楚，不过我们可以一起把它搞清楚。我们去网上搜一下好吗？”“爸爸有一位朋友是流体力学专家，我们一起给他打个电话好吗？”
4.可以挑战自已的发散性思维，延续他的问题，问出更多、更好玩的或更深刻的问题：“水变成冰还会不会啊？”“除了水还有什么会流啊？”
5.可以和他讨论，在讨论中有意识地联系他过去的经验帮他规划可以怎样用上这个新知识，逐步塑造他大脑中思考问题的方法，解决问题的思维模式。
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日常生活中，孩子提问的场景是在常见不过了。那我们一般是怎么回答的呢？当时态度如何呢？你可能对孩子提问习以为常觉得回答不需要态度甚至还很烦躁，亦或是你也很有耐心回答了但你的方式是单刀直入主观的把问题解决了。提问是孩子好奇心和求知欲的表现，作为家长应该要有耐心回答，掌握回答的技巧可以很好提升孩子的学习能力。
这段文字正是描述回答孩子提问的技巧，这种技巧即为：赞扬孩子提问的方式，让孩子发挥主观能动性自己尝试回答并启发他寻找答案，同时家长应发散思维把问题引入更深层并有意识联系孩子的过去，帮助应用新知识，逐步塑造思维。
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这种有技巧，其实比答案本身更重要。因为它能帮助到孩子不断思考和深化自己的提问，也更能消化和应用知识，从而塑造这种学习思考的思维。这种思维的训练对孩子开来说意义深远，与此同时还能进一步加深亲子关系。
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这种回答问题技巧具体方法是什么？我们具体应该怎么去做？
第一，表扬行为
无论孩子提出怎样的问题，其实都是他思考、观察、想要的结果，这是很好的表现，值得去赞扬。
我们应该不吝啬夸奖孩子，“你观察真仔细，这个问题问的好！”“你很棒哦，想象力真丰富！”“表扬爱提问的宝贝！”，让孩子明白这种行为是对的。
第二，尝试寻找
也许孩子问的问题，答案是知道的。但是我们不应该主观的马上回答，以直接输入的方式进入孩子的大脑。而是应该刺激孩子的主观能动性，让他自己去思考答案是什么。
多问一句“孩子，你认为这个答案是什么？为什么发生这种情况？”而是直接说“这件事是这么样，是因为……，所以……，你懂了吗？”
第三，探寻答案
也许孩子自己并不能真的能回答出来，那他应该怎么自我求助去探寻答案，不妨陪着孩子一起去找答案。
正如孩子问我“妈妈，春天到底怎么样的，是不是真的像朱自清的散文《春》所描写的那样吗？为什么朱熹《春日》会写‘万紫千红总是春’？”那我应该怎么做，其实很简单带孩子出去走一走，告诉她“我们一起去找春天”，让她自己寻找答案。
第四，引导思考
孩子想问题往往是单面的，这时我们需要就他的提问发挥我们的主观能动性。把问题延伸，引发更进一步的思考，让孩子从点到面了解到到更多、更深的问题。
第五，塑造思维
家长在讨论中，有意识联系他过去的经验，帮助规划应用新知识，逐步塑造孩子思考问题的方法，解决问题的思维模式。
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这种技巧可用于亲子教育、公司下属激励等
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我家大宝一直是个爱思考喜欢提问的孩子。
这周六下午，我们一家四口像往常一样在小区附近散步顺便去超市购物，边走边聊天。走到一半，大宝突然问道“妈妈，语文书上说春天是树枝渐渐的发出了绿芽，小草偷偷的从地里冒出来。可是为啥我们家附近树的树叶一直都是这样绿色没变过，而且地上的草也是绿色的”
“因为我们湖南属于南方，一般室外最低气温在1-3℃左右。而且小区内种植的都是一些四季常青的植物，这类植物的耐寒温度和南方最低气温差不多，所以它们可以很安稳的过度到冬天并且不落树叶。”我不紧不慢的回答
“什么是四季常青？它们不落叶是不是一直这样不长新叶？”孩子一脸疑惑的问道。
“四季常青一般是只一年四季都是绿色，秋天树叶不会变黄，冬天树叶不会落，但并不是它不落叶不长新叶，这类植物一般是在春天边落叶边长新树叶。”我认真的回答。
“这还真是奇怪呀，可以边落边长。”孩子笑嘻嘻一脸开心的说。
“是呀，植物千万种你应该多了解多看书”我说到
……
很快我们到了超市，愉快的购物。
反思：
1、我对孩子的提问司空见惯，所以我从未夸奖她这种提问的行为
2、我主观意识太强，只是一直的单向输入未曾想过引导孩子自己尝试去探寻答案
3、就问题本身来说，我可以扩散更多，和孩子一起探讨关于春天更多的故事，但我浅尝辄止，只停留于问题表面。
4、未曾想塑造孩子的思维以及思考问题方法等层面
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1个月内，应用这种回答问题的技巧来帮助女儿消化和应用学到关于春天的诗句知识，提高作文水平
步骤：
1、让孩子多看关于春天的诗词好句
2、周末多带孩子亲近大自然，观察大自然的变化
3、当孩子提出关于春天的植物、温度等的变化问题时，及时表扬，并且不马上回答，让她自己寻找答案，并提示她延伸思考这样的风景变化你能联想到的什么样的好词好句？怎样把这些描述放到作文中？
4、每出去一次都用这种思维来训练她，写好作文后给专业老师审核，评判。
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