季老的童年

季老出生在中国新旧交替的年代，1911年的8月6日。在山东省一个最穷的村子最穷的家里。一年吃白面的次数有限，每天最幸福的，最大的享受就是：有一个举人的太太，他叫她奶奶，她特别喜欢他，他每天去找她，她都会从袖筒里拿出来给他留的半个白面馒头，那是她的两个地主儿子孝敬她的。但是他在故乡只待了6年，因为他爸爸和叔叔只有他这么一个儿子，所以叔父把他接到济南这个大城市，准备上学。

叔父，对他的教育十分关心。他原来在一师附小的时候，有一本教科书里头选了一篇童话故事，讲的是阿拉伯的骆驼，情节是骆驼让主人允许它进帐篷躲狂风。叔父看了之后，大为惊诧，觉得骆驼会说话简直太荒唐了，立马让他转学。然后他就转到了新育小学。又因为比亲戚多认识一个骡子的“骡”字，同时报名的亲戚就比他低了一个年级。

他谈到在小学时对老师的印象，我感觉挺深刻，其中有一个李老师，是很正面的老师形象，他认真教学的同时，还带孩子们去种地，这种形式让他每每想起就会还原那天的兴奋。他还教他们形象地记英文，一辈子都没忘掉。

还有一个老师，则是完全的反面派，迫害狂，学生打算盘错一个数一个位就得挨上一板子，他打人甚至会把自己打累，听着就有点儿令人发指，但那时体罚太正常了，小孩子能有什么办法？

这里他说到一句话：“根据我后来的经验，小学考试的名次对一个学生一生的生命历程没有多少影响，家庭、出身和机遇影响更大。”感觉适合鸡娃的家长看

还有一件事，他在小学时有一个同学欺负他，然后他就跟他对抗，结果两个人打得难分难解，算是平手，后来那个男生就不敢再欺负他了。但是他却学会了欺负弱小，其中有一个男孩子，他让他怎么做，他就怎么做，从来没有抵抗过一次，他觉得他至少抵抗一下，他就会放弃，但是他从来没有。这一点让他更鄙视他，所以就欺负得更加严重了。我想大多数霸凌的人也有这种心理吧，后来因为这个孩子跟他们家还是有点亲戚关系，他婶母知道后数落了他，这件事才算终结。写这些是想到小家伙如果上小学后遇到这样的问题有个参考。

他在小学的生活真是相当丰富：去看捆猪，去看杀人，看庙会，看戏…这些我都没类似的经历，但能想到一些自己的童年往事。

再有就是学习方面，提到他学英文，在小学时他就上了英文的补习班，可见我们现在的卷是有源头的。只不过季老的学习全凭自己的兴趣，他能上完课后走好远的路去上补习班，然后到晚上9点放学再一个人逛着集市悠哉悠哉地回家。跟现在被家长催着逼着的学完全不是一个境界。

还有他的国文竞赛，因为叔父很注重他的古文的学习，所以应该还是有一些功底的，虽然没太靠前，但也取得了名次。这些功底也成就了后来的成就吧。