《教学勇气》读书笔记12
今天是我参加勇气读书会小打卡的第54天，我今天主要所读的内容是《教学勇气》一书中第四章的最后一个小节的内容，即：认知与神圣。
《教学勇气》读书笔记12
我们都应该要认知我们身边的一切事物，如：认知我们的学生，认知我们的教学，认知我们的学习，更要认知我们的“心灵”，让我们对自己、对别人甚至是对周边的一切事物都产生一种发自内心的“神圣幸福感”，我们去尊敬它们，崇拜它们，喜欢它们，保护它们，构建成一个和谐共处的共同体，相互去学习去进步去创造，让彼此的生命都变得越来越的独特和有意义，活出一个最精致的自己，也成就一个个漂亮的别人，我相信，这样的生活才是我们每一个人都所期待的。
《教学勇气》读书笔记12
在作者看来，我们只有在内心的最深处养成一种对职业的“神圣感”才能去更好的去进行我们的教学以及学习，作者也认为我们教育的健康发展依靠我们有能力把神圣与世俗结合在一起，以便彼此间互相纠正、互相充实。由此看来，我们去培养一种内心的“神圣感”是多么的重要。然而，我们都知道每一个人的精力都十分的有限，所以我们不可能时时刻刻都去靠神圣的精神能量来振奋我们自己的教学，但是我们可以对周边的一切伟大事物都保持着一种持续不断的“敬重”，不去破坏和伤害它们。
《教学勇气》读书笔记12
保持对事物的“神圣感”可以让我们对未来的一切都充满无数的惊喜，而这些惊喜则会让我们变得越来越的开心和幸福，让我对身边的一切都充满了无限的期望和爱，从而代替了我们内心的无数恐惧和抱怨，因为我们也许都深有体会，当我们的心灵陷入一个不开心亦或是抱怨的困境中时，我们对生活对身边的一切都会失去了所有的期待和惊喜，让自己陷入一个极度痛苦的环境之中。
《教学勇气》读书笔记12
在我们的教学之中，如果当你感到很迷茫很痛苦亦或是很无助的时候，你何不尝试着打开自己的心扉，去慢慢的接受它尊重它以至于深深地爱上它呢？
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