图片摄影/甜心先生
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今天，是小朋友第一天上小学的日子。
虽然并不是正式开学，只是今明两天要参加半天的新生培训，但是，无论对孩子还是对我来说，这都是一个新阶段的开始。
在这之前，她是一个幼儿园的小朋友，照顾好她的吃喝拉撒，让她睡好玩好，陪她读读书做做游戏，就算完成了大部分育儿工作。
但是从今天开始，她就成为一个小学生了。
小学生有什么不一样呢？在吃喝拉撒玩之外，学习也成了孩子生活中的一项重要内容。在一二年级，要让孩子养成好的学习习惯。
只有这样，等到高年级的时候，孩子才能够“自由运转”，家长才能不那么累。
同时，德智体美劳包括心理的全面发展，也不应该是一句空话。看起来要做的事情还真不少呢。
其实，我一直觉得孩子年龄比较小，8月份出生的孩子，现在才刚刚满六岁。
有很多次，我都想如果她是六岁半左右上小学，就好多了，我也会放心很多。在她小班、中班的时候，我甚至想，是不是应该让她多上一年幼儿园呢？
但后来，我意识到抱着这种想法不行，一方面是7岁以后再上小学在程序上有一定的困难，另一方面是那样做不见得就真的更好。
于是，我开始慢慢调整自己的想法，就是对外界给出更多的信任和信心。
比如孩子读幼儿园的时候，我挑选了基础条件不错，理念与我相合的幼儿园。
然后其他方面，用积极的想法代替担心，相信孩子会遇到有爱心的好老师，相信孩子会交到好朋友，相信孩子可以顺利地度过幼儿园时期。
所以之前三年，我们读了两所幼儿园，期间因为搬家曾转过一次园。但整个三年还是很顺利地度过了，遇到的老师也都很好。
虽然期间曾遇到一些小插曲，比如刚转园的时候，有一个多月，孩子都是孤独地一个人玩，老师也比较担心。
但我每天晚上都会跟孩子聊一聊，问问她对新幼儿园的一些感受，有没有什么好玩的事，发现她还是很喜欢新幼儿园和新老师的。所以我觉得并不需要太过担心。
她是比较慢热型的孩子，她自己需要一个过渡，我们大人也不能着急。
一个多月后，老师很开心地跟我说，孩子交到了新朋友。我也很开心。
这个暑假，孩子有时还感叹：真想再上一年大班呀！
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所以，到了小学阶段，我觉得自己首先要从心理上调整好。
要相信即使是刚满六岁的孩子，她也有足够的力量和能力面对新的阶段。我作为妈妈也要有足够的心理力量。
我们读的是小区门口的小学，上学比较方便而且节省时间。然后要相信我们会遇到好的老师，老师们会帮助孩子更好地度过小学阶段。
而我们家长，要在学校教育之外，给予足够的家庭教育做支撑。每个学校都有优缺点，要充分利用优点，不足的地方，就尽量在家庭教育上弥补。
尽管如此，在昨天的家长会之前，我还是有一点点担心的。但开完会之后，我放心了很多。
从校领导和老师的谈话里，我大致解读到：这个学校并不是那种“竞争激烈的精英学校”，并不是只抓学习；阅读是学校教育很重要的一个内容；一年级作业并没有很多；老师比较关注孩子的心理，会提醒家长要给孩子适当的鼓励等等。
在大方向上，跟我对孩子的教育理念比较一致。所以开完家长会之后，我轻松了很多。
但同时，我觉得自己未来六年，最起码在前两年，还是要不断学习，做好准备。要在适当的阶段，给孩子正确的引导和一定的助力。
事实上，我觉得育儿的过程，就是要跟孩子一起成长。
我从来不认为，教育孩子只是学校的责任。家长的责任更大，不是吗？
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今天早上，出门前我检查了老师要求给孩子带的物品。
其中那个水杯有点不太好用，拧不紧的话，一平放就会漏水，拧紧了孩子说打不开。
我让孩子试了几次，她都说打不开。
我告诉她：“那你上午要喝水的时候，就找老师帮忙，不要害羞，可以找老师帮忙的。”
我送孩子去学校，走在路上的时候，孩子问我：“有没有人以前上过一年级啊？”
我说：“没有，大家都是新来的，以前都是在上幼儿园。”
她说：“我觉得有点紧张。”
我安慰她不要紧张，大家都是“新来的”……
在校门口等待几分钟后，大门打开，老师在门里等待。我看着我的小孩背着书包，拿着自己的姓名牌，混在一群孩子中间，向前走过去。
一门之隔的地方，家长们都踮着脚尖往里看。那一刻，忽然觉得眼睛有些发酸。
很俗气地想起龙应台书里的那句话：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”
中午放学的时候，我去接她。问她第一天上小学，感觉怎么样。孩子说：“很开心”。
我又问：“你喝水了吗？”
孩子说：“喝了。”
“是老师帮你打开的吗？”
“不是，我自己打开的。”孩子答到。
我心里满溢着欢喜，和孩子一起顶着烈日回家去。
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