01 英语动画的必要性
首先我承认，英语动画对于中国孩子来说是非常好的英语学习资源。
因为中国的孩子没法在和父母的交际中使用英语，我们只能借助动画、童谣、绘本等资源，来创造一个“基本合格的”英语输入环境。
但是，动画资源的利用要格外小心。
02 英语动画的大问题
因为父母在使用动画启蒙时，非常容易走进一个美丽的陷阱，那就是孩子看得懂的假象。
孩子表面看的津津有味，其实不理解对话的意思。他只是被图片的变换、美丽的画面吸引了。如果主题孩子很喜欢，哪怕他完全听不懂，也可以一动不动地看上很久。并且你让他大概描述一下内容，凭借画面内容，他也可以内容猜个八九不离十。
这样你就更有可能误以为，你的孩子能看懂、听懂这个动画片。
例如，去年我们全家出去玩儿，住在宾馆。那个宾馆的少儿频道很少，只有这一个动画片在放，就是英语的迪士尼动画《花木兰》。为了打发晚上的时间，我就让儿子看了这部英语动画片。
这部电影使用的语言难度远远超出启蒙水平，做大学英语的听力材料也绰绰有余。
虽然儿子完全听不懂，但特别爱看，从头看到尾。我问他故事讲的什么，他也基本猜的八九不离十。但是如果你问他每句话啥意思，他肯定是听不懂的。
所以，家长一定要小心，孩子喜欢看不代表他听得懂，他看的东西其实和英语无关。
03 为什么动画容易看得懂，但听不懂。
1. 动画的语速比家长读绘本快
如果你读一个同样难度的绘本孩子都听不懂，动画的发音那么快，就更不大可能听懂了。
2. 画面变换比家长翻绘本快
动画比翻书快多了，一个画面跟一个画面，上一句没反应过来，下一句又跟上来了。
但是看动画时，孩子的关注点在好笑好玩的画面上，所以当然不会介意听不懂。看画面的变化就觉得很有趣了。所以孩子还是会喜欢看。
所以如果家长选择不当，难度较高，观看时缺少对孩子的引导，孩子很容易不理解含义。
04 听不懂的坏处
我一直认为，英语启蒙最重要的原则就是，家长提供的资源孩子要能听得懂。如果做不到百分之90以上是可以理解的，那孩子英语的进步会非常缓慢。
如果你让孩子看一部她听不懂的动画片，每天坚持三十分钟，我敢保证，效果肯定不如孩子看一部听得懂的动画片，每天只看5分钟来得好。
05 选择动画，应格外小心
所以家长在提供动画资源时，一定不要以孩子喜欢作为唯一的标准，要自己好好判断一下难度，再提供给孩子。
至于动画的难度，起码不应该高于孩子正在读的绘本。
比如，孩子看的绘本还都是一个词一个词的零起点水平，那动画也应该是单词或短语的难度，不应该有许多长句子。这样才不浪费每天宝贵的二三十分钟。
最后，还是回到我们的亲子启蒙原则，那就是——家长持续为孩子提供孩子听得懂的英语资源。
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