2019.03.07陪伴成长，培育素养！

2019.03.07陪伴成长，培育素养！

陪伴成长，培育素养！
祁门县实验学校  胡海

作为一名教师，我始终相信学校教育与教师魅力的力量，也很少当面就孩子的学业问题，过分地指责家长对孩子管理的疏忽甚至缺失。但是，作为一名家长，我又十分清楚地知道，家庭教育对孩子的健康成长，有着无比重要的决定性作用。换句话说，良好的学校教育与家庭教育，其实就是成就孩子的两支隐形的翅膀。

孩子的教育是一件大事，是一件关乎一个生命是否丰满的大事，也是一件关乎一个家庭是否幸福的大事，还是一件关乎一个民族是否振兴的大事，更是一件关乎一个国家是否富强的大事。但可悲的是，当前的大形式却根本没法如人所愿，在混沌的社会教育与混乱的家庭教育的双重冲击之下，原本就有些唯唯诺诺的学校教育显得更加胆战心惊。

在社会教育无法澄清的情况下，我们只能寄希望于家庭教育与学校教育的紧密携手与无缝对接，给孩子的健康成长，尽可能地创造出更和谐的氛围与环境，因为家庭教育是整个教育链基础的基础，关键的关键。

相比教师而言，父母的角色可谓是举足轻重。因为父母有更多陪伴孩子的时间与空间，而且可以更加专注与单一。陪伴是父母给予孩子最好的爱！作为父母，其实我们给不了孩子属于他的未来，他有自己的人生。我们能做的只是努力守护孩子能够得到的当下的快乐和幸福，和孩子一起慢慢体味相伴时际遇的每一道风景，每一种心情。

一、陪伴阅读，培育学习意识。

《朗读手册》里面引入一首诗，“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”诚然，陪伴孩子阅读的不应只有妈妈，有时候，爸爸的陪伴价值也很大。

但不论怎样，阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力的培养、阅读兴趣的培养以及阅读习惯的培养，都是从家庭开始的。

当然，陪伴阅读是一个漫长的过程，作为父母要保持耐心。一般情况下，陪伴阅读要经历“父母读孩子听”“孩子读父母听”“自己读自己读”三个阶段。起先，孩子没有主动学习的意识，也不具备主动学习的能力，所以这时候，父母的示范引导就显得尤为重要。如果父母爱阅读，那么阅读的种子就会扎根在孩子心中。当孩子具备一定的阅读能力时，父母可以适当地将阅读的任务分到孩子身上，并通过父母孩子平均读，对比读，角色读等多种方式，让孩子慢慢地学习阅读，适应阅读，从而逐渐达到学会阅读。待到孩子具备独立阅读能力时，父母便可以让孩子尝试进行自主阅读了。虽说是自主阅读，但父母不是纯粹的看客，而应适时地参与到孩子的自主阅读中，与孩子进行阅读分享，实现心灵沟通，培养学习意识，提升核心素养。

二、陪伴劳动，培育健康心态。

哈佛大学学者曾做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务和不爱干家务的孩子，成年后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。另有专家指出，在孩子的成长过程中，适当的家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。

凡是从小就好吃懒做、不爱劳动的人，长大了多不能吃苦，独立自谋能力差，工作成就平平。因此，望子成龙的父母从孩提起就应为孩子创造一种环境和条件，对孩子进行早期劳动训练，让孩子做力所能及的事情，让孩子生成一双勤劳手，使其终身受益。

尽管孩子们会觉得做一些家务劳动是件有趣的事情，但想让孩子养成良好的习惯却非易事。

首先，父母要给孩子做个好榜样！父母千万不要当着孩子面抱怨做家务的繁琐和无聊，这会给孩子传达一个信息——做家务是一件非常可怕的事。父母应尽量让孩子认识到，帮助大人尽快做完这些事就可以留出更多的时间陪他/她一起玩。

其次，父母要给孩子提供选择的权利！给孩子提供一份所有他能够做的家务的清单，让他/她自己选择其中的一两项工作，这会让他/她感到，自己拥有选择和控制的权力，从而心甘情愿去做自己选择的工作。

再次，家长要把任务细致化，并给孩子做示范！一个整体的概念（像“把你的房间收拾好”）可能会让孩子困惑并挫败孩子的积极性。把一个任务分拆成数个步骤（把玩具装进玩具箱里，把书放到书架上摆整齐等等），这样他才会确切的理解你的要求。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是非常至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，高高兴兴地提醒他直到他记住为止。

最后，父母还要给孩子发展的空间！一旦孩子掌握了之前交给他/她的工作，就应该给他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如，他应该可以熟练的完成洗衣前的衣服分类工作，那在你的指导下，就应该让他学习如何使用洗衣机了。

三、陪伴玩耍，培育行为习惯。

不管是育儿图书，还是微博观点，我们都会把陪孩子一起玩，作为一项重要的亲子活动。很多父母其实也明白，经常陪孩子一起玩，对于增进亲子关系是非常重要的。但关键问题是，孩子们喜欢玩的东西，很多成年人并不感兴趣，因此，很多时候陪孩子玩只是敷衍了事而已。

我们常常看到的画面是，当孩子积极投入到游戏中的时候，父母只是随意做做表面文章，甚至还常常故意输掉游戏。父母刚玩几分钟就开始东张西望，若有所思，孩子往往不停地叫着爸爸、妈妈，希望唤回神游的父母。如果这样陪孩子玩，可能持续不了多长时后，孩子和父母都会感到索然无味而草草收场。这样的陪玩，也完全达不到亲子互动的目的。所以，作为父母必须要转变！

首先，父母必须要转变心态：要从陪孩子玩转变为和孩子一起玩。要让家长更加投入地陪孩子一起玩，首先就得把我们的心态进行转变，从陪孩子玩，转变为和孩子一起玩。当我们感觉是自己跟孩子一起玩的时候，就不会把陪伴孩子当作一种任务，更不会随便应付孩子。同时，我们也会从中享受到早已久远的童年欢笑，重新唤回那颗尘封已久的童心，不断发掘曾经熟悉的童言稚语。

其次，父母必须要转变状态：要从敷衍了事转变为全力以赴。孩子的眼睛是雪亮的，我们的一举一动，他们都会尽收眼底。很多父母跟孩子一起玩的时候，常常心不在焉、左顾右盼，让孩子感觉是在应付差事，而不是高质量的陪伴。无论多么简单的亲子活动或者游戏，只要我们全身心投入，孩子就一定能感受到。关键是我们的心与孩子的心，每时每刻都要在一起。

再次，父母必须要转变方法：要从黔驴技穷转变为陪玩高手。很多时候，父母之所以不愿意陪孩子玩，并不是不愿对孩子用心，其实是因为他们根本就不知道如何陪孩子玩。当父母被孩子逼得黔驴技穷时，在他们眼里，孩子就会在转瞬之间从人见人爱的“天使”变成调皮捣蛋的“魔鬼”。要跟孩子一起玩得开心，我们是需要掌握一定技巧的，需要学会很多方法的。尤其在在选择和开展游戏时更是如此，父母需要根据孩子自身发展的特点和规律，选择适合于孩子所处年龄段的游戏。假如孩子总是粗心，父母可以和孩子玩“找不同”；如果孩子坐不住，父母可以和孩子玩拼图；对处处以自我为中心的孩子，可以跟孩子玩角色扮演游戏，比如在医院游戏中当医生，让他学会照顾别人。

不论是陪伴阅读，还是陪伴劳动，亦或是陪伴玩耍，作为父母都应该要做到用心、用情、用力，用充满耐心的关爱、用饱含真情的呵护，用竭尽全力的付出，用最高质量的陪伴去培育孩子的学习意识、阳光心态和行为习惯，真正为孩子的健康快乐成长创造无限可能。因为孩子的成长是不可逆的，在陪伴上，父母只有一次机会，错过了就永远错过了。