彩虹花晨读第一课有感

     

彩虹花晨读第一课有感

今天是我们本学期参加彩虹花晨读第一节课，一个假期的休息，孩子们早已等不及了要和彩虹花见面，昨天放学后值日生就把黑板布置好了，今天早上早到校的同学把一体机和摄像机也提前准备就绪，就等着课程的开始。

一，顺利抢麦，自信满满。

        课程开始前，梁庭赫同学主动承担抢麦任务，只见他小手轻轻一点，为班级抢到第二位，孩子们坐在座位上，安静地等待着，一是跟着老师好好学习，二是一展自己的风采，让全国各地的老师和同学们好好认识在吉林龙潭李家村小六年级有一群乐学上进的孩子们。

二，一体机出现故障，孩子们情绪变化多端。

 

彩虹花晨读第一课有感

    正当孩子们聚精会神听课时，一体机突然卡顿，完全听不清说什么，只能看到画面，无奈之下，只好重启一体机，结果有没有网络，唉！没办法，为了不影响孩子们学习只能让孩子们到五年级去，之前的情绪低落马上调整到最佳，孩子们继续专注地听课，丝毫看不出之前的样子，让我感动。

三，学习中收获知识，体会作者的情感。

        首先展示上学期的优秀诗配画，让孩子们大饱眼福，这无疑对孩子们这学期的学习是个极大的触动，人人都跃跃欲试，争抢百张船票。

      接着，孩子们跟着张莹萍老师开始学习，出示整首诗从课题入手解题：“中书”“东厅”以及题目的意思。简介作者韩琦和他的诗集《安阳集》，再一句一句地讲解诗意：纤弱细长的绿色枝条，覆盖在栏杆上，嫩黄色的花朵，顶花帽，顶风冒雪，凌寒开放，不怕把自己鲜艳的色泽损伤，迎来春天并不是为了自我满足，而是为了百花千卉一起芬芳。

      最后，孩子们开始练习朗读，不一会儿，很多同学都能背诵下来，我便进行进一步补充讲解：诗人写迎春枝条“纤弱”，花色“嫩黄”和环境的寒冷，正是为了在鲜明的反差中，显示出迎春，敢于向严酷挑战的不屈精神，而在严酷环境中绽放的她，不自恃，不骄傲，不以迎春自炫，而是同百花一起共同点缀春色，绽蕊吐芳。迎春花的鲜绿和嫩黄固然可爱，但他无私的品格更加可贵，诗句中写出诗人，以天下为己任，励精图治，表现了诗人坚定的信念和博大的胸襟。

四，课后完成诗配画，更有成就感。

        今天的学习，孩子们虽然因为一体机故障而失去了上麦展示朗读的机会，但是从他们的朗读中，从他们的诗配画中，我看到了孩子们通过学习，不仅生理成熟了许多，心理也在成熟，原本以为刚开学，孩子们还没有进入学习状态，现在看来，我多虑了，有彩虹花相伴，孩子们更有成就感！

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