文/涅阳三水
捧一本书，能够开心地笑起来，是孩子最想实现的愿望。
《母鸡萝丝去散步》这个故事，让孩子喜欢的一个原因，就是作者抓住了这一点，让孩子在读的过程中，能够开心地笑起来。
在这个故事的封面上，就是一个最好的让人笑的画面。
先看故事的主角，母鸡萝丝去散步，但是后面却有一只狐狸在尾随。
这样的画面，孩子对狐狸的关注度，远远超过了母鸡萝丝。
一个画面上，呈现出来了那么多的元素，孩子的注意力，为什么单单聚焦在狐狸身上呢？
这是个值得思考的问题。
一打开这个故事的封面，一问到你看到什么的时候，孩子们就不约而同地激动：“狐狸！狐狸！”
狐狸会把母鸡吃掉吗？
这是所有孩子们最关心，也是最担心的问题，都在迫不及待地等着翻页。
。。
在这个绘本中，意外一直在发生。
每当狐狸跳起准备扑向母鸡时，倒霉的狐狸总是遭遇不幸。
每当孩子们看到狐狸狼狈的样子时，都会开怀大笑。
狐狸是故事里的一个反面角色，孩子们一看到狐狸的倒霉模样，就一遍一遍地大笑。
这样一遍一遍的上演着狐狸的倒霉事件，孩子们就会重复同样的大笑。
这是为什么呢？
狐狸在后面闹出了这么大的动静，而在前面的母鸡萝丝竟然丝毫没有察觉，还在闲庭信步、气定神闲。
母鸡萝丝是如此淡定从容，和狐狸的倒霉瞬间，就形成强烈的对比，从而产生强大的“笑”果。
母鸡萝丝就这样一次次化险为夷，孩子们开始发出质疑的声音：“这么大动静，母鸡萝丝要是听不到，肯定是聋了！”
母鸡萝丝真的是聋了么？
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一幕幕惊心动魄的情节，让孩子们的神经一直处于紧张的状态，生怕母鸡被狐狸抓住。
可是，故事最后的结尾，狐狸因为撞倒了蜂箱，被蜜蜂群起而攻之。
狐狸落荒而逃，孩子们再一次开怀大笑，甚至开始为屡屡不幸的狐狸叹了一声气：“唉！狐狸好可怜啊！”
母鸡萝丝就像往常一样，按时回到家吃晚饭。
正是因为狐狸的计划一次次失败，所以母鸡才会毫发无损。
这样的结尾，怎么会不引起孩子们的哈哈大笑呢？
故事不只是读给孩子的。
不同的人读到这个故事，都会有不同的感受和体会，正如“一千个读者有一千个哈姆雷特”一样。
狐狸一次次失败的原因，可能就是过于急功近利，只盯着目标，却丝毫不考虑后果会是什么。
孩子们说，这只狐狸太笨了！
为什么笨？
孩子们说，狐狸没有做好吃萝丝的计划。
孩子们还说，狐狸一心只想着吃鸡，没有想着如何吃鸡。
哦，凡事预则立不预则废，说的就是这只狐狸。
但凡狐狸有一次能够计划周密，到嘴的肉怎会跑掉？
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故事里的母鸡萝丝，堪称是“幸运大神”了。
因为这种幸运，让每个人都能够喜欢她。
在外界看起来，处处是凶险的她，每次都能化险为夷。
尤其是读到最后一句——“按时回到家吃晚饭”中的“按时”时，每个孩子都感受到作者的巧妙和用心。
“按时”这两个字太重要了！
孩子们认为，母鸡萝丝是因为聋了才会安然无恙。
其实，母鸡萝丝的“幸运”，在于她的从容和淡定，在于她的按部就班、一步一个脚印，在于她心中有一个清晰而坚定的目标。
从每一个图画中看到，母鸡萝丝总是一副昂首挺胸、目光如炬、步伐坚定而有力的样子，颇有一番领导者的风采和气度。
钉耙划过的痕迹，离母鸡萝丝只有尺寸间隔，倘若她停下来，或走的慢一步，都会遭遇不测。
但是她没有，她清楚地知道，自己的任务是什么，应该怎么做，向着自己的目标而去，淡定而从容。
我想，这大概是每一位成功者，都该具备的素质。
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绘本故事，阅读没有严格的年龄限制。
带着孩子们的每一次阅读，其实都是在发现自己。
因为面对每一个故事的阅读体验，都是与自己的亲身经历是分不开的。
经历越丰富，在阅读的过程中，就会有更多的共鸣和体会，也会有更多的感动和感慨！
这个故事，从母鸡萝丝的角度，从狐狸的角度，都是可以读出不同的滋味来，不同的人生态度还有人生经历来的。
是从文字的角度，还是从画面的角度来看，也都能够读出不同的情节来的；文字的简约也好，画面的夸张或者繁复也好，也都可以读出角色的不同姿态不同心态来的。
所以，无论什么故事，都需要从多个角度来理解，那样才会有最全面的收获。
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