《李老师答问》（89）

原创作者：李本聪 

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最好的教育是什么

问：我也读了一点有关教育的书，于是自然想到这个问题，思考这个问题。今天的教育算不算最好的教育？最好的教育是什么？想请李老师谈谈看法。

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答：从逻辑顺序上讲，我应该先回答你后一个问题。最好的教育是什么，大学我不懂，中小学在国外我看有三所标本学校：苏霍姆林斯基办的帕夫雷什中学，尼尔办的夏山学校，小林宗作办的巴学园；在国内我看两所，都是民国年间开办的：白马湖畔的春晖中学，上海的效实中学。关于这些学校，我读过一点资料。这些学校的教育，经了历史的检验，是大家公认的好学校，好教育。帕夫雷什中学是全世界老师朝圣的地方，尼尔的《下山学校》是教育学院指定的必读书；《窗边的小豆豆》和《爱的教育》一样有名。它们好在哪里？

好在真正地俯下身去热爱学生。一个学生摘学校花园里的花去送给生病的亲人，苏霍姆林斯基弯腰再摘一朵，送给小朋友。小林宗作倾听一个转学来的小孩，唠唠叨叨说了四个小时的话，不感到厌烦；

好在有足够的耐心，等待学生，宽容学生。一个学生不爱读书，就在学校里游荡。夏山学校的校长尼尔，不离不弃，等他一年又一年，一直到他觉悟；

好在有真正的学校文化。那么一所中学，李叔同、朱自清，夏丐尊等大师云聚，弦歌不绝，教书育人，这所学校叫春晖中学；

好在尊重学生的个性，让学生自由去发展。巴学园里，你不爱学语文了，可以去学美术，不爱学美术了，可以去学数学，不爱学数学了，可以去学音乐……这是小林宗作校长鼓励的；

好在教学生今天，想学生一生。巴学园的学生先在学校礼堂露营练胆子，再到寺庙旁边的坟场去露营练胆子，最后无惧于鬼神。没有勇敢的人，未来能做成什么。好教育就需要深谋远虑；

好在书香氤氲。苏霍姆林斯基提出转差在读，教育在读书。从读书做起，从读益智故事开始，一本一本读下去，一年一年读下去，让学生建立鲜明智力背景，最后导致幸福人生；

最好的教育在我心目中就是这个样子，就应该是这个样子。

至于现在是不是最好的教育？实在不好回答，毕竟我们身在此山中。由于你的命题太大，只能是拎出两个标本来看看。河北的衡水中学，高考升学不得了，北大、清华在那个省份招一百名学生，他们校就录取81人，真的顶天了，巨无霸。我们这样的县份，多少年考不起一个。李希贵管理的北京第十一中学，名气也很大；窦桂梅管理的清华附小也是这样，都是教育家办学了。那里算不算最好的教育？如果仅就学生的考试分数，第一把交椅，毫无疑问，一定要给他们坐。可我读过教育名家写的书上，没有一个是这样来认为教育的，定义教育的。李希贵、窦桂梅公开的场合，也没有这样认为教育。考试分数可以导致状元的产生，现在是县级状元、省级状元、国家级状元。在封建社会里一次大考，只能产生一个状元，够牛的了，比今天牛多了。可转回头去看，真正被人记住的状元也就文天祥一个，实在可怜，恐怕还是依附在民族英雄的名号上面。所以考分这个问题，放在历史的长河中考察，好像不是教育，算不得最好的教育，算不得什么。古代的李白、杜甫、曹雪芹都不是状元出身。近代的胡适、鲁迅、华罗庚、钱学森他们也不是状元出身。中国革命的领袖们，更不是状元出身，可他们建立的赫赫功勋，与日月同辉，天地同在。

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作者：李本聪，男，泸西县中枢镇石洞小学教师，副高职称。云南省特级教师。自幼患有小儿麻痹，坐轮椅上下班，担任过21年小学副校长。先后在国家、省、州、县级教育刊物上发表教研文章二百余篇。出版86万字教育专著《做个爱思考的老师》。

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