说到作业，孩子们的第1个想法肯定是排斥的。负面描述的词语会很多，如:埋头苦读，眉头紧锁，苦苦思索，烦，累……
在大家的眼里，每增加一点作业，对于孩子来说都是一种负担。"双减"的目的之一，也是为了让孩子从学业中从作业里挤出闲暇的时间，做他自己喜欢的事。
其实作业并非洪水猛兽，也并不是说作业的量多负担就重。如果是孩子们喜欢的作业，他们可能会忘记时间的流逝，会忘记其中的苦累，享受作业的过程。
漳州市因为疫情防控需要，最近中小学生仍然是暂缓入学。停课不停学成了现在的主旋律。除了线上课程，老师们也会布置一些任务。考虑到孩子们在家学习的特殊性，特别是乡村的孩子，学习的自觉性和质量很多都跟不上。家长跟进不到位，经常有孩子利用上课的借口，玩手机。
所以每次布置学习任务的时候，我都会尽可能地压缩。并提醒家长和孩子们:"停课不停学，既要认真学，又要多锻炼、适当休息，爱护眼睛，强壮身体。努力成为优秀的身心健康的孩子。"
我知道这样的提醒，效果并不会很好。但通过作业倒是可以引导一下。因为在家长和孩子们的眼里，作业老师是会检查的，是检查得到的。所以他们会比较用心地去完成。
方绿珍名师工作室公众号最近推出不少"停课不停学--在家就能做的科学小实验"，简单易做，很多都不错。我挑选了一个"神奇的纸飞机"，把链接发到群里。作为其中的一个科学作业任务。还建议家长可以帮孩子拍一下照或者录一下视频。
这个任务看起来很简单，其实就是拿一张A4纸，折一折，就可以玩了。做作业的过程其实就是放松的过程，活动的过程。
不过孩子们还是遇到了一些问题。比如说什么是A4纸呢？ A4纸哪里买？
这些问题其实不用老师回答，一些比较厉害的孩子或家长就能解决。现在的资讯太丰富了。只有想不到，没有做不到。
A4纸就是普通用的打印纸，在打印店里面都有，熟悉的话拿一两张是没有问题的。在文具店里面也很容易买到。
不过考虑到一些孩子的特殊性，我还是给孩子们提供了另外一个思路，确实找不到可以用作业纸试试。
制作纸飞机，我们小时候经常做，做完都喜欢去比赛一下，每次都玩得不亦乐乎。这种会回旋的纸飞机，自己在家里玩也是很有情趣的。
孩子们传来了他们制作的纸飞机，还是有模有样的。有的孩子家长非常用心，把孩子制作的全过程都拍摄了下来，看孩子那专注的样子，感觉特别棒。家长的用心，让孩子的专注更有价值。我特别表扬一下。其实在家长为孩子拍摄的过程中，亲子互动就开始了。有效的亲子互动，其实就是共同完成一项活动，是一种互相看见，彼此记录的过程。在这个过程中，因为彼此的支持，彼此的看见，都更有成就感。这种感觉是很美妙的。
小制作只是一个开始，借助孩子们兴奋的状态。我又给他们加了一个任务，让他们把制作的过程，自己的想法画下来或者记下来。这可以锻炼他们的表达能力，但考虑到需要一定的写作基础，还是作为选做的作业。不知有几个孩子会给我惊喜呢？
这个简单的科学小制作，制作前准备材料，一步步跟着视频制作，制作后检验成果，这些都需要花费一些时间。但有很多孩子，表示特别喜欢，希望以后还能有同样的任务。
像科学小制作这种孩子们喜欢的任务，有时难度增加一些，需要花费更多的精力，孩子们也是很喜欢的。
在寒假，我曾带班里的一部分学生和家长做了一个项目化学习"欢乐庆牛年"。要通过"找年味，做年味，品年味，赏年味"好几个阶段。有几个孩子和家长特别用心参与了。这个项目化学习花了很多的时间，但参与的学生和家长都表示收获特别大。有的家长还感叹，没想到孩子这么棒。
有一个平时学习状态不是很好的孩子，因为这一次任务的美好体验，新学期开始还像换了一个人似的，改变很大。
"双减"政策下，我们要特别控制孩子作业的量，更要努力思考，如何提高孩子作业的"质"。因为并不是说作业的量越少就越好。有些作业就算很少，孩子们也会觉得很累，有些作业虽然要花费比较多的时间，但是孩子们乐意去做，他们也没有什么负担。
作业的目的是为了检查，为了巩固，为了提升，为了孩子有好的学习效果，为了助力孩子更好地成长。作业是一个绕不开的话题，做老师的，尽量争取布置一些更有价值的作业吧。
网友评论