韩涵微语：折翼之殇
前几日，在我文章《你折断了我的翅膀，却怪我不会飞翔》后出现了一大段留言，引起了我的关注。原文如下：
家里是做小生意的，刚读初三的时候家里刚贷款买房，家里欠了几十万。家里有一个哥哥，一个姐姐，都在读书，还要还贷款，负担很重。但是家里寒暑假从来没让我们出去打工。
当时有一个表哥，读大学专科出来了，找不到工作然后去当了服务生。我爸妈那时候跟我们说，如果想读书那就要读好，如果读大专还不如不读，我记得那天晚上我做了场噩梦，梦见自己辜负了他们的期望，然后我被吓醒了。
心理素质不行啊。
那时候我的成绩在班里算是中等偏上（普通班），从那时候开始我就打定主意不读书了。
第一学期还是数学科代表，然后开始浑浑噩噩的混了一年，中考我总分考了130分。
他们问我要复读一年吗，我跟他们说不用，不想读了。
然后我想出去，不过我爸说我太小，让我回家帮忙做生意。几年下来生意还不错，房子贷款还了，哥哥姐姐读的也还算可以，今年过年家里也打算买车了。现在二十岁。不过家里大小生意都是爸妈拿主意，最近还给我找个相亲对象，我爸很喜欢那女的，我不喜欢。
那段时间家里闹得很僵，然后我突然发现我好像丧失了一个人基本的生存能力。如果离开了我爸我甚至不知道怎么生存下去，然后我很害怕，我想离开这个家出去独自生活。
我爸不同意，说家里要我帮忙，没我生意忙不完。
我觉得继续这么过下去我就废了。
辍学是我的选择，我不后悔。可是我害怕继续这样下去。
隔着屏幕，我感受到了那双不甘于被安排、困惑迷惘的焦灼目光。
好为人师的我，陷入了沉思，虽然我不能拯救世界，但我可以用我的专业知识去帮助有需要的人。
也许，这就是我探寻的教育价值吧。为方便叙述，我姑且把文中的“我”称作小凯吧。
研读后我做成了思维导图，几经更改，最终成果如下：
韩涵微语：折翼之殇
“辍学是我的选择，我不后悔。可是我害怕继续这样下去。”短短的一句里，有几多倔强，有几多迷惘，更有几多无助。
他犹如跌落凡尘的折翼天使，既不甘现实，又看不清未来，就这样焦灼无力地仰望着如雾般的远方......
每个孩子都是天使，落入凡尘后，因有父母爱之光庇护，将翅膀隐形收起。
01
根据小凯的叙述，纵观他的成长过程，我们不难看出有三个关键因素：
一是他深受原生家庭的影响，最主要的是父母观念的影响。
由表哥读大专没有找到好工作，父母得出想读书就要读好，读大专还不如不读的观点。
这一观点深深刻在小凯的潜意识中，当晚就吓醒在辜负父母期望的噩梦中。梦醒后，我想他不单是惊吓，更害怕这个梦的预言在未来成为现实。
他要阻止这个梦的预言实现。他选择了在当时的他看来最低成本的路，那就是放弃读书。这样，没有了读书的前提，就不会有读不好或者读大专的结果。
所以，他选择浑浑噩噩，选择中考惨败而不复读，直至选择辍学。
辍学后，他曾想过出去。因父母说年龄太小，他选择给家里帮忙做生意。生意大小事，父母拿主意。就连相亲，也是被安排。
毕竟一天天长大，他内心的自我越成长，越渴望独立和自主，而这时他却发现他自主独立，就会和父母关系闹僵，他不喜欢相亲对象，也许只是因为爸爸太喜欢。
二是小凯不够自信、勇敢，缺少担当。
父母“想读书就要读好，读大专还不如不读”的观点，我们可以分解为两个意思：想读书就要读好，读大专不如不读。
就小凯初三当时的成绩“普通班中等偏上和数学课代表”来说，他是有读书愿望的，那他为什么不去读好呢（在这里咱们先不探讨好的标准）。这也是符合父母期望的。
他选择了放弃读书，恰恰说明了他的不自信，因为读好需要高投入，而不读书是最低成本也是最容易做到的。
读书是辛苦的，不读是轻松的。殊不知，当年的轻松变成了今天的艰辛。
再到后来他选择帮忙做生意，固然有年龄小这个因素，但在父母羽翼的保护下，生活是安逸舒适的，他依然选择了轻松，因为这样不用担当任何责任。
三是父母和小凯沟通的有效性上是亟待改进的。
小凯父母或许还惊诧于儿子成绩的直线滑坡，或许到现在也不知道自己关有于读书的论点对孩子有这么深远持久的影响。
直到孩子中考130分的成绩摆在面前，父母一句“想不想再复读一年”算是关心，也是很多父母说的，“我给你选择机会了，将来你不能埋怨我们。”
对于心智尚未成熟的孩子，关键时刻的关键选择，孩子如果都能选好，还要我们家长干什么？
小凯父母在小凯成长中更像母鸡，保护过多，如果能及时经常地和孩子进行沟通，无论是学习生活生意还是处对象，耐心听听孩子的想法。
哪怕在家长看来，孩子的想法多么不靠谱，但至少是真实的，然后我们再顺势利导，发挥家长的精神引领作用，从而使孩子成长地更快更好。
孩子，是上天赐予我们的天使，他由我们引领到凡间，但却属于未知世界。
02
分析小凯的成长，不是为了指责谁对谁错。岁月不能倒流，成长也不可能逆龄。
与其纠结在对错责任中，不如放眼未来，寻找出路。我将其归纳为两种思维、一种规划：
一是培养止损思维。
坚持往往是被人认可的一种品质。可有的时候，选择放弃，及时止损却更难得。
及时止损是为了控制风险，不至于带来更大的损失。这绝对是一种大智慧。
我在这所说的是小凯的父母不能一味保护孩子成长，更应该适度放手，让孩子在经历在体验中修复自己的翅膀，因为他应该属于更广阔的未知世界。
纵使眼含泪水，父母们也需要对孩子说，“你自己可以做得更好。”
二是培养改善思维。
无论是小凯还是父母，都需要开启亲子关系的破冰之旅，而由破冰到相互滋养都需要建立改善思维。
改善思维，顾名思义，就是使事情或局面逐渐向好的趋势化思维。没有什么是一成不变的。
思维决定高度，思路决定出路。改善，从不会晚，也永远不晚。
那就从我们看待对方的眼神温柔一些，给对方说话的与其平和一点，适当的时候我们可以用肢体语言，就像我们对待小孩一样，受伤时抱一抱，鼓励时拍拍肩膀，摸摸头都是很好的。
越长大，反倒忘记了我们本来的样子。
原生家庭，总是或好，或坏，或大，或小地影响着我们每一个人，我们都活在关系中。
当我们具有了改善思维，我们的关系会越来越融洽，生命便也在相互滋养中更有生长力。
三是做好人生规划。
对于小凯而言，走出困局最重要的是先给自己描绘一个未来蓝图，可以先不考虑是否能够实现，只考虑最想要的。
写下来目标后，再结合自己的性格特点，细化实现这一目标需要具备什么条件，哪些是已经具备了，哪些是还需努力创造才能实现的，具体如何实现，这些都需要一一写到纸上。
21岁，正是生命之花绽放初始，若心怀绽放之梦，梦有多美，一个人的脚步就有多快，匆匆行走中还不忘带上自己的大脑，聪明才智一并迸发。
“辍学是我的选择，我不后悔。”自己的选择，就不可以后悔吗？
如果能结束自己的浑浑噩噩，如果能实现自己的梦想，如果能让自己面对未来不再害怕，后悔当初的选择更是心智成熟的表现。
面对未来的无知困顿，不正是我们为年幼无知买的单吗？
经历岁月的磨砺和困惑的寻找，体悟到读书的意义，只不过是让我们更加明眸善睐，让我们找寻到探寻人生真谛的一把钥匙，让我们更有资本过自己想要的生活。
天使是有翅膀的啊，只不过收起来久而不用，沾染了一些尘土，不再那么轻盈灵动。
那就让我们不停地试飞吧。相信，尘土随风飘散之时，必将是我们振翅高飞之始。
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