说起读书，就不由得想起小时候。
我出生于一个偏僻的小山村，祖辈世代都是没有文化的贫苦农家。很小的时候，虽然还不识字。却老爱去翻腾老房子二楼藏着的一箩筐残破不堪的革命书籍。
那时虽然还很小，照例还是要帮大人分担一些家务活的。最多的是看猪，也就是每次放猪出来喂食时，我要站在猪槽旁边守着不让猪们乱跑。
我记得自己总是一手拿着竹棍，一只手拿着二楼偷翻出的不知道什么书盯着看。其实一开始也不晓得上面写的是什么，专注的瞎看啊。
每到这个时候，爷爷奶奶就会在旁呵斥：“看什么呢！好好看猪，破书可不能当饭吃”。虽然自己确实也看不懂，可我总是乐在其中，我行我素，一直痴心不改。
8岁上一年级以后，阅读的乐子就更加有味道，兴趣也越来越浓。这时候可以看到一些小人书，就是连环画了。如《三国演义》，《呼家将》等，全是手绘的，画得真是精美，故事更是引人入胜，说爱不释手一点也不为过。
等三年级去离家三公里外的中心小学寄宿上学。就能接触到更多爱看书的小伙伴和更多的书籍。封闭狭窄的小天地第一次被打开了一扇窗。
于是很快，更多的连环画，《小学生作文》，再到四大名著。记得还有文言文版本的《东周列国志》，《聊斋志异》等。一直到金庸古龙梁羽生的武侠小说。从喜欢到痴迷，从小学到初中毕业。我就这样走上了一条不归路。
这在学习上呈现的结果就是，文科名列前茅，数学就一塌糊涂。
于是数学就经历从不喜欢，一直发展到厌恶，逃课的恶性循环。只要一上数学课就看小说。
印象最深的一幕是在初三数学老师课上。老师一再强调其重要性之后，我依然躲在课桌上用课本堆成的“城墙里”看武侠小说。数学老师是个师范学校刚毕业不久的女孩。她先用眼神示意我，专心听讲。坚持没多久，我又钻到小说中去了。见此情景，她又一次示意，并敲击教桌警示我。我赶紧直起腰杆，打起精神一脸严肃地转作听讲状。
然而，还是没有禁住小说的诱惑，没多久又看得津津有味。
老师又看到了，这一次她怒不可遏，随手抓起一大盒粉笔就往我头上砸过来，一大盒粉笔在我头上开花，我像马戏团的小丑一样，灰头土脸又心虚不已。一老师也被气坏了，使劲地跺跺脚，气得说不出话来。全班同学哗然……
然后数学成绩直线下滑，惨不忍睹。学习排名也就这样随着对课外书的痴迷渐行渐远，跌出了老师的视野……
也就在众多的课外书阅读里，我草草的匆忙结束了原本宝贵初中生活。现在想来，虽然谈不上什么后悔，可也禁不住令自己唏嘘不已。
可仔细想来，还是很感谢那些曾陪伴过自己，温暖自己走过童年的阅读。那些书籍和那些故事在某种程度上，他们将陪我走过了一生。因为正是那些时光，奠定了我热爱阅读的良好习惯。
2018-6-11出差途中，打发无聊信手涂鸦。
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