今天上午两节课，两个班级都是讲了点练习题，带着学生学习了新单词，方便让学生预习Module 3 的第一单元的内容。
预习看似非常简单，却是非常有用的学习习惯。 凡事预则立，不预则废。做任何事情，事前有准备就可以成功，没有准备就会失败。引导学生学会预习很有必要。英语预习的前提，最好没有生词障碍。我一般备课都是通过看同步练习相关习题，来确定重难点和需要补充的内容。
英语学习很重要的一个方面就是通过语境来掌握一个词的用法。众所周知，一个学生所掌握的词汇量在很大程度上决定了学生的英语程度。而且倾向于学生多掌握一些所谓的超纲词汇。
而一个英语词汇的掌握远不只会读会拼，还需要明确它的词性，常见的词形变化，常见的搭配，句式，甚至经典的例句也需要会。
预习可以通过练习册，找到词汇常见的考察点，从而通过形式多样的题型来掌握一个词的常见用法。在学生听课之前，学生可以通过看练习题，来预测词的重要用法有哪些，本节重要的语法有哪些，哪些不会，需要认真听课并解决哪些困惑。
很多同学英语学习不得法，没有提前预习的习惯。上课的时候，在被动听课，常常觉得有些跟不上或不明白。上课听课效率不高。下课学生也没有复习的习惯，所以导致很多学生对知识的理解一知半解。
目前配套的同步练习册，非常基础。分为课前预习模块、课内互助探究、课堂速效提能、课后达标集训几个模块。
像课前预习的词汇拓展，英汉互译和汉语意思完成英语句子，这三个部分学生都可以在预习的过程中完成。课内互助探究部分，是一个培养学生自学能力的内容，课堂速效提能也可以在课堂完成。
英语的功夫在听懂还有背会的过程中。如果作为老师的我可以指导优等生有效预习，相信学生学习起来会思路更加清明，思路更加清晰，更能学得明白。
学生的学习观念还有学习方法真的很重要，很多学生缺乏一个自觉主动的学习态度，还有科学的学习方法。作为老师，授之以鱼不如授之以渔，教会孩子学习才能让孩子学得长久。
掌握预习的正确方法英语学习可以事半功倍。
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