6岁之前培养好孩子的各种生活、学习习惯很重要，需要一个长期坚持的过程，且年纪越小越好培养，孩子大了再培养需花更多精力，我家两宝上幼儿园前有阿姨和奶奶在，吃饭习惯比较难养成一个很省心的模式，上了幼儿园后我在这方面有意识的培养，偶尔还是会有反复的情况。
准备吃饭前，我有提醒左左右右还有五分钟就要开始吃饭了，可到了吃饭的点他们还是沉迷做自己的事情，我把他们喜欢吃的菜端到他们面前，左左有被成功的吸引到饭桌前吃饭，右右无动于衷，我没再要求，左左坐上他的吃饭凳子安静的和我们吃着饭。不一会儿右右也跑来要求吃饭，但是手上拿着玩具，要求一边吃一边玩，被我坚持拒绝，只能二选一，最后我退让一步，她的玩具可以放在她可以看到可以拿到的地方，但是不可以放在她吃饭的小板凳上，右右开始自己吃饭。
吃饭途中右右和左左大声说话，互相指责谁吃饭洒出来了，她们似乎觉得这是件好玩的事情，被爸爸呵斥吃饭不能说话！没礼貌！要好好吃！右右闹情绪不肯吃了。要求拿杯子喝水，并用吸管喝水，喝了一半水开始用吸管往水里吹泡泡，她觉得这样很好玩（最近这几天开始玩这个），挨爸爸训斥吃饭这样要是在外面就是没家教！
事后我和爸爸沟通，不要轻易给孩子贴标签，观察一段时间再找方法，目前左左做得很不错就只看到左左多肯定左左就好。
我之所以当下没做任何干预基于几点考虑：
1、培养习惯需要有耐心和善于发现好的表现：孩子各种习惯的培养是一个长期且很很需耐心去浇灌的过程，与其直接否定的去粗暴阻止，不如去发现一点点好习惯去大力肯定鼓励让好习惯养成，既然左左做得很不错那就以左左为榜样夸奖就好，滋养左左好习惯的同时也会给右右一个样子。
2、父母之间育儿理念出现分歧避免在孩子面前唱反调：家庭成员不同的教育方式也可以锻炼孩子的应对能力。事后沟通能使不同的观点得到碰撞统一方向。另一方面和孩子事后沟通把不好的地方进行转念转换。
3、不要过早贴不好的标签：右右这几天吃饭的行为是属于新鲜好奇探索还是已经形成习惯，当下下结论现在不制止以后就成为习惯为时过早，找机会创造条件在外面吃饭看她们的表现，同时在家创造条件满足这个特殊时期的探索欲望。过早的给孩子贴不好的标签孩子会有意识的往那个方向发展，孩子还没很明确的是非对错观，如果我们只一味的看到她们的缺点并不断的去重复去贴标签，那么渐渐的孩子就会自默认为自己就是这样的人，有这样的习惯，这种印象就会不断加粗。所以不好的标签尽量避免贴！即使被贴上不好的标签也可以通过转念的方式撕下来，或者通过增强内心力量感和自信也是一种不错的方式。
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