葫芦与小提琴 ——青春校园类小说连载（三）

葫芦与小提琴 ——青春校园类小说连载（三）

“我的傻文子，你要是把别人给打死了，你这一辈子可就完了。”文子妈妈急得一把鼻涕一把泪的。

“这会儿知道急了，早干嘛去了你！”文子气鼓鼓的冲妈妈喊。

“这孩子，你犯了错倒怪到我头上来了。”文子妈妈气急败坏。

“不怪你怪谁？从小到大你和爸爸管过我没有？你们就知道赚钱赚钱，每天就是塞给我一把钱。我从开始会自己吃饭起，就会用钱买东西填饱我的肚子。每天我回到家就是面对一个冰冷的大屋子。我需要亲情，需要家的温暖，你们给过我吗？”

文子说着，眼泪吧嗒吧嗒往下直掉。

文子妈妈傻了，呆呆站着不知说什么。

我呆愣着，不知道如何安慰这对伤心的母女。

后来我得知被红头发捅伤的刚子经过抢救倒无大碍。而被文子用砖头拍了头部的红头发经过三天三夜的抢救保住了性命，但他却永远也不会醒过来，他成了植物人。

虽然我知道那个红头发不过是街头的一个混混，但是看到他跟我们同样年轻的生命就此凋谢了，我心里还是有一股深深的惋惜。生命是如此短暂和脆弱，人在命运的捉弄面前是如此束手无策。同时，我也为文子深深地哀痛，文子今年十六岁，虽然有《未成年人保护法》可以减轻一些对她的处罚，但她终究是要亲尝身陷囹圄的痛苦，那最闪亮的青春就要在监狱里渡过。

从小到大，文子都和我在一起，我了解文子就象了解我自己一样。或者说看到文子的成长，就如同看到我的成长一样。这些年来，文子和我如影随形，我们不是姐妹，胜似姐妹。

我从三年级开始学小提琴，文子就从这一天开始学跳舞。都说琴童的生活最是枯燥无味，而有了文子的舞蹈相伴，我的练琴时光却充满了快乐。我的琴声激越，文子的舞蹈就激越；我的琴声舒缓，文子的舞蹈就舒缓；我的琴声哀婉动人，文子的舞蹈就凄美忧伤。我们俩配合默契，相得益彰。

文子对舞蹈有自己独特的领悟力，，她能根据音乐的节奏变化随机起舞。她自编的舞蹈动作常常花样百出。有一次，我们一起去参加市里举办的音乐舞蹈大赛，我们竟分别获得了少儿组的一、二等奖。也就是在那一天，我们一起郑重地许下了我们的梦:小提琴演奏家!舞蹈家!在那些开心快乐的日子里，我俩的学习成绩也一直名列前茅。可是现在我们俩一个成了读死书的书呆子，成绩每况愈下；另一个连自由都没有了，真是造化弄人。

我的心被一种说不出的哀伤笼罩着，我再也静不下心来扎进书堆里。我不想上课，我讨厌老师站在讲台上唾沫横飞，喋喋不休；我不想睡觉，我害怕在梦里看到文子那双悔恨的泪眼，还有那只可望不可及的神秘葫芦；我不想出去玩，我觉得一切对我来说毫无意义。同时，还有深深的内疚折磨着我，如果我不是那么软弱和没有主见，就不会盲从妈妈的话疏远文子；如果我不疏远文子，文子也不会和小代交往，文子不和小代交往也就不会出事。花样年华的文子却要在狱中渡过，一想到这，我就揪心地痛。

“韩晶，到我的办公室来一下！”下课了，班主任夹着讲义招呼我。

“你身体有哪不舒服吗？”班主任丁老师摸摸我的额头。

“没有！”

“那家里有什么事让你放不下吗？”丁老师好脾气地再问，我摇摇头。

丁老师是我们的语文老师，她喜欢将头发扎成一条马尾辫，一件套头衫，配一条牛仔裤，干脆利落。丁老师讲课清晰明了，她今年三十岁左右，有一个二三岁的儿子，可是她给我们的感觉就是一个比我们大不了几岁的大姐姐。

“那你能告诉老师你最近一段时间为什么老是心不在焉、无精打采吗？”我再摇摇头，心里却想着那个莫明其妙的葫芦、莫明其妙的梦。

那天晚上，我又梦见了那只葫芦，而且环绕着葫芦的还有若有若无的琴声，我凝神细听，多么熟悉的旋律，多么动人的曲子，正当我陶醉在这美妙的音乐中时，我突然发现藤蔓上居然盘着一条蛇，它吐着鲜红的信子冷冷地注视着我，我吓得大叫一声，然后我就醒了。

“学校准备举办一个‘五四’联谊会，我听同学们说你的小提琴拉得不错，为什么没报名参加？”

窗外传来同学们排练节目的声音。在这一片喧嚣声中，有悠扬的二胡，有的空灵的古筝。当一阵断断续续的声音杂乱地从小提琴上划过时，我的心蓦地颤抖起来，多好的一曲《梁祝》，却被拉琴人硬生生地切割得支离破碎，如果让我来拉，一定演绎得凄美动人。

可妈妈的话又在脑子里回想：好好学习呀，我们一家三口的梦可都靠你实现呀！

“我不喜欢！”我咬牙说。

“没有人会不喜欢的，这是我们大家的节日啊！”望着丁老师真诚而关切的目光，我心里紧紧关闭的那扇门缓缓地打开了。我把上高中后妈妈对我的要求以及心中对文子的愧疚和盘托出了，甚至包括那个莫名其妙的葫芦梦。我不知道什么时候已经泪流满面，压抑许久的郁闷在这一刻全部倾诉出来。我忽然觉得心里舒畅了许多。

“傻孩子，你心里纠缠着这么多的结，难怪你整日神情恍惚了。学习固然重要，可是也要懂得调剂。如果一味地死学，那会把人给学傻的。首先要肯定妈妈是爱你的，但在爱的名下他们却不知不觉地伤害了你。你们除了学习，还要有正常的友谊、正常的娱乐。你要和妈妈多沟通，她会理解你的。”

丁老师的一席话，仿佛一缕清风，吹散了郁结在我心里的许多阴霾。

丁老师拿出一张白纸，在上面画了半只葫芦，我疑惑地望着丁老师，“你看它像什么？”

它像什么？我盯着半只葫芦直发呆，它分明就是一只小提琴呀！原来我在梦里一遍遍寻找的那只葫芦是一只小提琴！表面上我听妈妈的话，将我心爱的小提琴束之高阁，可在心里面，我却从来都没有真正将它放下。小提琴伴我走过了多少岁月，我热爱那些跳动的音符！热爱那些优美的旋律！小提琴记录着我的欢乐，更见证着我和文子的友谊。

“丁老师！我还是不明白，为什么我在梦里不直接寻找那只小提琴呢？”

“因为你是乖孩子呀！你要听妈妈的话，但是你心里隐秘的愿望又蠢蠢欲动，于是，它就通过你的梦曲折地反映出来了。”

“丁老师！您可真神奇！”

“哪儿呀！老师这叫旁观者清！”

我再一次泪流满面，丁老师破解了那个困扰我许久的葫芦梦。看来，小提琴已深深地融进我的生命里，从今往后，我再也不会扔下我心爱的小提琴了。

（待续）