『1』
“我在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可惜。”
鲁迅先生在《呐喊•自序》中如是说。我读这样的话语文字，在今天则是一半同意一半有所保留的，这保留的一半则是“可惜青年时候做的梦”——“念中文系的梦”。当年，若是高中读文科，我肯定是要报考中文系的，无论是考上大学、大专或是中专。可惜，因家境贫困，为了“就低不就高”，读了理科，这“中文系”的梦就无法去圆了。后来，于职业生涯中再有读大学的机会，本是志愿在“汉语言文学专业”，却由组织上出面调到了“行政管理专业”，这“中文系”的梦再次折翅。
求学中的专业，确实和确是决定人生道路与人生样式的。作为个人经验，这是必须要表达出来的一句心里话。
『2』
时代变迁了，我们现在生活的时代更好了！
在这样的好时代，个人圆梦的条件是充分有之的，就看个人怎样选择和利用了，尤其梦想能否坚持到底。
我的“中文梦”，是在二十多年前由“高等教育自学考试”这个好机制实现了前一半的。为什么是前一半呢？因为这个机制中有“专科”“本科”两个阶段，还没有“研究生”这个阶梯。因此，这后一半由于年龄等各种因素，就只能靠自己“自学”这个最为灵活的机制了。
或许不只是“梦”，还有“缘分”——2020年底到2021初，亦即到今天，我就以“串联-并联法”搜寻到了北大的多种研究生课程读本，如钱理群先生的《与鲁迅相遇》等，又因此关注到陈平原先生的著述，其多本研究生教材如《从文人之文到学者之文》《现代中国的述学文体》等陆续来到我的书案，读之大开思想之眼并人生境界，爱不释手，昼夜读思而不愿入眠。这就是：思想的魅力，文化的引力。
『3』
《作为学科的文学史——文学教育的方法、途径及境界》（增订本），陈平原先生这部著作是为“颠覆”我的“中文系”概念的，对我来说也是一部彻底“圆梦”的著作，最重要的是观念：读个什么大学，选个什么专业，不能否定其不重要，更重要的则是接受怎样的教育；由“中文系”的专业观念变换为“文学教育”的人生概念，就会使“接受知识的方式”发生革命性变革。——牛顿不就是因为“接受知识的方式”非同寻常而“发现了上帝创造世界的方法”进而立于人类科学史上的顶峰吗？
学问，是概念的世界。不同概念是会“导演”出不同人生样式、不同人生过程并终极结果的。
“课程设置的文学史”“著述体例的文学史”“知识体系的文学史”“意识形态的文学史”，这样的概念，怕是一般大学中文系所少言的，更是多数文学爱好者所少有闻之的吧？由之，我说自己能够彻底“圆梦”，不是妄言了。
好书，读了是益于自己，利于后代的。
网友评论