【青春】流走的青春(10)

作者: 席乐幽 | 来源:发表于2018-04-03 08:28 被阅读601次

毕竟是连载小说,不妨从第一章开始阅读吧,要不然不知道前因后果哦~前9节共10524字,阅读时间约为15分钟,读一读也用不了多长时间的。
流走的青春(1-2)
流走的青春(3)
流走的青春(4)
流走的青春(5-6)
流走的青春(7)
流走的青春(8)
流走的青春(9)

本节阅读时间约为3分钟。

丘荣帮的出现让我忘记了因为自己的“无能”而没有去给高箖送礼物的事,也让我忘记了懊恼。即便是那天隐隐约约看到一个像是高箖的女孩,似乎也没有让我再次陷入之前的烦恼状态。

五年级的整个暑假过的愉快而又匆忙,愉快的是,可以跟荣帮开开心心地玩游戏,可以去溪月小岛上肆无忌惮地玩水抓鱼;匆忙的是,为了能够进入一中的快班还要趁着假期复习小学五年级的功课。一中的实验班是被叫作快班,对应的普通班就叫作慢班,所谓快班就是学习进度要比慢班快一点。

一中并不是按照小升初的成绩进行分班的,因为一中老师觉得小升初的考试太水,没有实际参考价值——最终学校会在开学之后第二天进行一次分班考试,通过分班考试的成绩决定最后的分班。想要进入快班,暑假期间还是需要在家努力一番,因为机会从来都是留给有准备的人的。

开学那天,我跟荣帮主一块骑自行车去的学校。本来我妈还有秦阿姨想要送我们去学校的,但是,被荣帮主很爷们儿地拒绝了,他的理由很简单,“我们都这么大的人了不要老是拿我们当小孩子了,况且我们暑假的时候都已经去一中看过了,差不多也熟悉了学校的环境,完全不需要有人送。”

那时候我还骄傲地觉得自己跟丘荣帮一起“大人”了一把。长大了才发现,越是孩子就越会故意装的像大人一样,其实在父母眼里我们永远都是孩子。

开学的前一天晚上,我忍不住找出了给高箖买的日记本,依然是崭新的,在第一页写着一行字。
“送给高箖同学的毕业礼物。 --左峟”

我又想起了那天语文课上,我突然跟她说,“等毕业了,我送你一个漂亮的日记本!”她很高兴的点点头不假思索的说,“拉钩,我要粉红色的。”

仿佛一切都在昨天刚刚发生过一样,可是现在我们都已经升初中了,礼物却还在我的手里,那个拉钩的诺言就这样变成了一句谎言,我不曾想到会有这样的意外,起码当时我的确是认真的。我想她一定会很伤心吧,可我的脑海里却怎么也呈现不出来她伤心的样子,只要一想起她,便是她带着灿烂笑容的样子,因为我从来没有见到过伤心的高箖是什么样。

我把日记本小心翼翼地放进书包,生怕把日记本弄脏弄破了。我希望可以随身携带着它,就好像真的可以随时找机会送给她一样。

一中是个半寄宿制学校,离家近的同学可以回家住,离家远的就可以选择寄宿在学校,开学的第一天主要是安顿寄宿的学生。

在我们的录取通知书上面有写着一个自己的临时班级,这个临时班级的班主任主要负责安排学生的临时寝室住宿,下午还会带着学生熟悉校园环境。

我跟荣帮主都没有寄宿,所以上午基本也就没什么事,在学校闲逛游了一圈就回到了我们的临时班级。

班里乱哄哄的,没事的同学在座位上聊着各种道听途说的八卦,好像大家都没有心思去备战第二天的分班考试。

“我刚听说,咱们一年级有个特别厉害的女班主任,叫‘矮早’,特别凶,还特别偏心,只对学习好的学生好,对学习差的学生经常会‘兽性大发’,谁要是分到她们班就惨了。”我跟荣帮主聊天的时候,听见旁边的一个男生绘声绘色地描述道。

“这么夸张?!还能兽性大发!为什么叫矮早?”荣帮主赶紧凑上去,他还有点略带坏笑的问,他表现出了对那种不靠谱的八卦“天生”的好奇。

“矮早矮早,顾名思义长得特别矮,早就是早熟的意思,你不知道有种麦子的品种叫‘矮早麦’吗,她就是这种类型的——长得矮熟得早。”那男生描述的风轻云淡,一幅很不以为然的样子。

“那她教的是快班还是慢班啊?”我也有些好奇了,而我好奇的原因应该是担心,担心她教的是快班,担心自己考进了快班会一不小心进到她的班里。

“听说貌似是快班,她教的数学,教的不咋地,就是管学生管的特别严。听说她带的班级成绩还挺好的。”

他说得跟真的一样,我有些略带怀疑的问道:“你这都是从哪听说的?”

“我一来就有人跟我这么说,我也不知道他是从哪听说的。”

没人知道“矮早”这个外号是谁给她起的,只知道,这个外号有些年头了,并且在学校里流传甚广。并且,见过她本尊的人都会觉得这个外号放在她身上毫无违和感。

愿我一语闲言,筑你一生美梦!
小说《流走的青春》持续连载中~
更新时间:每周二、四、六、日早上9点
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网友评论

  • 佩九儿:专业性不强是肯定的,但我愿意看下去
  • 胥枫:emmmm我感觉自己看的是散文,不像是小说。全文叙述太多,描写太少了,其实很多的信息可以通过对话来表述出来的。总体来说行文流畅,没有多大硬伤
    胥枫:@席乐幽 晚安~
    席乐幽:@胥枫 嗯嗯,谢谢。:blush:
  • 一纸劉叔:很不错 可以学习 互相借鉴
  • 1f0b1dd543a9:非常生动,瞬间回到了童年
    席乐幽:@三官大理都 😄谢谢你哦💐
  • 淑女_2e7d:写作手法跟我挺像的,叙述为主,期待下文🍭🍭🍭
    席乐幽:@淑女_2e7d 嗯嗯谢谢你哦,我会努力的😊
  • 意磬:目录很特别,这个三分钟看完也很有趣。
    席乐幽:@意磬 哈哈哈 就是想说很快就可以看完了
  • 雨凉城:我觉得挺好的呀!读起来很流畅,心理活动也挺到位。第一人称叙述用的挺熟练的,应该读过不少欧美的文学作品。加油!
    席乐幽:@雨凉城 嗯嗯
    雨凉城:@席乐幽 以前看的多些,现在大多在看国内的一些古典。
    席乐幽:@雨凉城 😄看来你也有看欧美作品,我喜欢看外国文学,国内看得少些😂
  • 如果如果爱:感觉整章就是在叙述事情的发展,没有什么波澜,不过文章确实也需要这样的连接吧,不可能全是矛盾点
    席乐幽:@如果如果爱 嗯嗯,是的呢,处处是矛盾看着累😄
  • 蜀月秋窗:@水清小筑 指教不敢当,只是站在读者的角度说说自己的感受,希望大家一起进步:blush::blush:
    席乐幽:@水清小筑 嗯嗯 谢谢你😊
  • 蜀月秋窗:没有看到你前面的文章,就本章看来,故事性不强,不太能抓住读者眼球
    席乐幽:@水清小筑 谢谢指教(*°∀°)=3
  • 乍见长生:挺好,吐槽老师那段让我想起了上学那几年带过我的老师,期待老师和学生的戏份
    席乐幽:@乍见长生 谢谢支持💐
  • 边缘人陈墨:有点回忆录的感觉,字里行间有“我”对于每个人物的情感,情节发展不拖,倒是很期待“我”和高箖的故事。加油!
    席乐幽:@边缘人陈墨 谢谢你的鼓励噢😁
  • 行走的大蘑菇:讲述的太多,故事性不强。就如同看电影时全是旁白,这样就把电影拍成了纪录片。
    席乐幽:@行走的大蘑菇 嗯嗯,我最近外国文学看的多些,比较偏爱。
    行走的大蘑菇:好的。谢谢。一定去看看。目前只偏好于国内的小说,外国文学确实读的少。
    席乐幽:个人觉得,每个人有每个人对小说写法的见解,推荐你看一下意大利文学作品,埃莱娜·费兰特的那不勒斯四部曲。或许看了之后,你会发现,与你想象的小说不同。:smiley:
  • 野丧:“丘荣帮的出现让我忘记了因为自己的“无能”而没有去给高箖送礼物的事,”“想要进入快班,暑假期间还是需要在家努力一番,因为机会从来都是留给有准备的人的。”类似这种句子,我觉得读起来不太舒服。
    席乐幽:@野丧 嗯嗯,好的,谢谢指教
  • 猴子猪:一段回忆,也许连故事都算不上。就这么看完了,然后,忘记了,没有产生共鸣。也许作者本来就不是想写小说,就是要写的回忆,那么还不错。
    席乐幽:@猴子猪 哈哈,欢迎持续关注哦~
    猴子猪:@席乐幽 那么节奏稍显慢了些吧 看着像是散文
    席乐幽:谢谢你的评论,因为是以第一人称来写所以看起来就像是回忆,其实后面你会看到这里为什么会以第一人称来叙述(这个小说并不是全程都以左峟的口吻来叙述)。其实这个小结写的好些细节都是为后文的展开做了铺垫,比如到溪月小岛去抓鱼,后面的章节会对这里有呼应,而并非无用之笔。还有提到的没有实现的“承诺”,这里首先提到了主人公的“我”的愧疚,也是为了为后文的一些事情的发生做铺垫,还有荣帮主带着我们玩说明他是个孩子王,也是为后文他的形象做了铺垫。以及让人感到“可恨”的矮早老师,这里之所以这样写老师,并非“矮早”老师不好,而是这里的描述是以一个初中孩子的口吻来写的,那个年纪的孩子就是这样,喜欢和不喜欢,而不是像长大了之后那么“理性”。欢迎持续关注~
  • 深山女巫一:我年轻时被学生气急了也“兽性大发,”幸亏不“矮早!”😂️😂️
    深山女巫一:嗯,喜欢你这活泼的文风,定会关注学习,期待……😎️😎️
    席乐幽:这里要站在孩子的角度来看待“矮早”老师的形象,因为这时的左峟他们还是个初中生,他们是一帮初中生在对话,所有没有对“矮早”老师的不尊重之意。并且这里通过“道听途说”来侧面描述矮早老师的形象,为下文主人公看到矮早老师之后的心理描述做了一个预备工作。哈哈,欢迎持续关注后续发展~
    席乐幽:@深山女巫一 哈哈,老师好,其实矮早老师不坏,这个小段落着重写了她了

本文标题:【青春】流走的青春(10)

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