彩虹花之《约客》

      等待，永远是漫长的，长过时间，长过岁月，让人失落而心焦，但人们却喜欢等待，因为值的。今天，我们和李老师一起体会了诗人赵师秀的等待。

彩虹花之《约客》

一、初读古诗

      在细雨霏霏的黄梅时节，诗人邀约友人前来下棋，但不巧友人没有赴约，诗人妙手天成便写了这首《约客》，让我们伴随着诗人一起走进这独特的等待吧。这首诗只有四句，简单易懂，也没有生僻字，孩子们的初读很顺畅，有了好的开头，孩子们的学习尽头很足，初读更是有模有样。

彩虹花之《约客》

二、了解作者

      赵师秀（1170～1219年）字紫芝，号灵秀，亦称灵芝，又号天乐。永嘉（今浙江温州）人。南宋诗人。宋太祖八世孙。光宗绍熙元年(1190)进士，与徐照（字灵晖）、徐玑（字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”，开创了“江湖派”一代诗风。 孩子们说这又是一位大咖，的确，自成一派，配得上大咖二字。

彩虹花之《约客》

三、理解感悟

    “梅子黄了，细雨笼罩着每一户人家，池塘里长满了青草，到处都是青蛙鸣叫的声音。夜已经很深了，和我约定好的那个朋友却始终没有到来，我在灯下无聊的等待的时候。随手用棋子敲打着桌子，把油灯的灯花都震落了下来。”孩子们跟随李老师理解了诗意，我问孩子们，这首诗写出了作者什么样的感受呢？孩子们回答说“久等友人不来的失落”“作者等待中的无聊，从‘闲’这个字可以看出”“友人不来作者的惆怅”，孩子们经历过等待，所以对整首诗感同身受，自然理解的快一些。

彩虹花之《约客》

四、朗诵配画

      有了之前的理解作为铺垫，朗读展示便很容易了，孩子们分组展示，男女生赛读，个人展示，还有配乐朗诵，亮点多多，很多同学都能背诵了。诗配画更是精彩，孩子们画上了古人，棋盘，池塘，青蛙等等，很美很有诗意。

彩虹花之《约客》

      在每个清晨的等待中，彩虹花如约而来，带给孩子们快乐，幸福，时光漫漫，我也在等待着孩子们的蜕变，一点一点，终至灿然！

彩虹花之《约客》 彩虹花之《约客》 彩虹花之《约客》 彩虹花之《约客》