好文章是怎么得来的
很多人都说好文章是改出来的，前段时间和一个朋友谈起写作，他说好文章是写出来的！他认为没有高质量的输入就不可能有高质量的输出。一篇烂文怎么改也不可能成为一篇优质的文章。我觉得他的话有点绝对。
前几天我写了一篇文章，参加旸瑫老师发起的“旸瑫私塾‘日更白条’挑战11天高质量日更”活动，原文如下：
《生命怎么活都是一种遗憾》
人生没有完美，有遗憾的人生才是真正真实的人生。
——题记
几天前就约好了今天聚会，可临时有事却没能赴约，心里很不爽，更多的是遗憾！
今天举行聚会的是我教过的学生，刚毕业参加工作教过的学生，距今已二十个年头了！1997年，我师范毕业回到家乡母校教书，跟我老爸搭班，他是班主任，教语文，我教英语。这一届学生，自初中毕业就几乎没见过面。那时不像现在，没有联系方式，分别后就失去了联系。
还是两年前，有学生不知道通过什么方式联系到我，并把我拉入了那一届的学生群里，我才陆陆续续对他们有了一点点的了解。
平时，大家都为了生活四处奔波，分散在天南海北，过年了，都奔着家的方向聚拢。当有学生告诉我要聚一聚时，我非常开心，真想看看他们，跟他们聊聊！我知道，见面我一定认不出几个，毕竟时间隔得太久，那时他们还都是十多岁的孩子，现在早已为人父人母······
没能回去，我真的好遗憾！如果不是离家那么远就可以两全其美了！
坐在书桌前，看着群里发送的他们欢聚的场景，看着七十多岁、好久没见面的老爸被同学们拥在上座，笑得那么开心，我也禁不住嘴角上扬，心里欢畅。一些没能参加的同学说明年再聚，我告诉自己下次一定不能缺席。
静下心思索，我慢慢地释然，因为生活中不能如愿的事儿太多，哪一件不是充满遗憾呢！
同事讲起自己的育儿经，教子经过，总是会说：“别管那么严，太严孩子会少了很多快乐！”她的语气里充满感慨。
她说孩子小时候，从四年级跳级读初中（那时没有六年级），她教英语，孩子在她自己班里，每次学完新课，她都让孩子首先背诵所学的课文。有一次，孩子没背好，她一脚把孩子从讲台踹到了教室门外，从那以后孩子再也不敢不认真背书了。我听了心里凌乱······读高中时，孩子成绩几乎没下过校前三名，仅有一次，孩子成绩下滑，排名在十名开外，被他爸一顿胖揍，然后成绩就一直遥遥领先，曾经多次拿过全市第一。
高考那年，他的成绩，除了清华北大，其它学校可以任选！后来上了上海航空航天大学，毕业以后拥有了理想的工作，但由于小时候管理过严，他身上缺少了一股拼劲和闯劲。
在别人眼里，孩子那么优秀，她是多么成功啊，但她的心里却有着别人无法理解的怅然。
我又何尝不是呢？！
女儿考上中国美术学院，儿子学习积极向上，虽不拔尖，但也不差，在别人眼里俩孩子都非常优秀；我工作上虽没有什么大的建树，但深受学生、家长喜欢爱戴，闲暇之余读书旅游码字，有人说很羡慕我的生活，仿佛带着仙气儿；爱人风趣幽默，工作上进，孝亲顾家，对我和孩子疼爱有加。在别人眼里我是非常优秀幸福的，但我所经历的只有我自己明白。
为了给孩子提供好一点的教育，我在毕业十年后又拿起课本，参加成人高考，选择脱产进修，一是提高自己，而是陪伴孩子到城里读书。进修毕业，为了孩子，我选择进县城教书，一个人带两个孩子，一带就是十年，其中的辛苦几人知？因为选择了进城，十年前就该晋级中一，可至今还是中教二级！我有时也会想，如果我还在原单位，晋中高也可能在望了吧？但是，孩子会是什么样呢？
所以，生活中没有完美。生命怎么活都是一种缺憾。得到这个，你会遗憾没有拥有那个；拥有了那个，你就会遗憾错过了这个。
就像张爱玲在《红玫瑰和白玫瑰》中关于爱情和婚姻的理论：每个人心里都有一朵红玫瑰和一朵白玫瑰，当红玫瑰在身边时，久而久之，就演变成一抹恶心的蚊子血，不在身边时，就演变成胸口的一颗朱砂痣；当白玫瑰在身边时，久而久之就变成一粒惹人厌的饭黏子，不在身边时，就演变成永远让人怀念的白月光。
人生没有完美，有缺憾的人生才是真正真实的人生。所以，无需解释，无需抱怨，更无需埋怨，且行且珍惜！
旸瑫老师读后给我做了如下点评：
“”文章写得情真意切，真情无敌。拥有真正情感的文章才能引起共鸣。文中的故事，事例都很有代表性，不同的角度和侧面都有反映。如果从一篇真正意义的文章而言，还是有三点建议：一是题目《生命怎么活都是一种遗憾》显得比较悲观或者容易让人悲观，是否能改成“遗憾的人生怎么活都是一种完美”呢？二是事例的描写语言再简洁一些，目前有些语句拖沓了。三是张爱玲那段话可能是另一种意思，相近但不准确，是否考虑换成其它的。
一己之见，仅供参考。”
好文章是怎么得来的
读罢旸老师的点评，我心里是充满愧疚的。写文那天是腊月二十九，因为要回老家过年，有很多事要做，匆匆写文，写后直接发布，没认真修改，有的地方我在写作时就感觉有些不妥，比如文章的标题，我也感觉有点儿消极，但当时没我想到更合适的；结尾引用张爱玲的话，写作过程中大脑里灵光一闪，想到就用到文章里去了，没有认真深入思考。
看了旸瑫老师的点评，再一次去读文章，真的感觉对不起读者朋友……平时在教孩子们写作文时，我经常告诉孩子们一定要认真观察生活，寻找生活中美的东西，传播正能量……自己这篇文章就有点儿消极的味道。
在接受旸瑫老师建议的基础上，我认真斟酌后，把文章做了修改：
《遗憾的人生是一种成全》
人生没有完美，有遗憾的人生才是真正真实的人生。
——题记
几天前就约好了今天聚会，可临时有事却没能赴约，心里很不爽，更多的是遗憾！
今天参加聚会的是我以前的学生，这些学生初中毕业距今快二十个年头了！1997年，我师范毕业回到家乡母校教书，跟老爸搭班，他是班主任，教语文，我教英语。这一届学生，自初中毕业就几乎没见过面。
还是两年前，有学生不知道通过什么方式联系到我，并把我拉入了那一届的学生群里，我才陆陆续续对他们有了一点点的了解。
平时，大家都为了生活四处奔波，分散在天南海北，过年了，都奔着家的方向聚拢。当有学生告诉我要聚一聚时，我非常开心，真想看看他们，跟他们聊聊！我知道，见面我一定认不出几个，毕竟时间隔得太久，那时他们还都是十多岁的孩子，现在早已为人父人母······
没能回去，我真的好遗憾！
坐在书桌前，看着群里发送的他们欢聚的场景，看着七十多岁、好久没见面的老爸被同学们拥在上座，笑得那么开心，我也禁不住嘴角上扬，心里欢畅。
静下心思索，我慢慢地释然，因为生活中不能如愿的事儿太多，哪一件不是充满遗憾呢！
同事讲起自己的教子经过，总是会说：“别管那么严，太严孩子会少了很多快乐！”她的语气里充满感慨。
她说孩子小时候，从四年级跳级读初中（那时没有六年级），她教英语，孩子在她自己班里，每次学完新课，她都让孩子首先背诵所学的课文。有一次，孩子没背好，她一脚把孩子从讲台踹到了教室门外，从那以后孩子再也不敢不认真背书了。我听了心里凌乱······读高中时，孩子成绩几乎没下过校前三名，仅有一次，孩子成绩下滑，排名在十名开外，被他爸一顿胖揍，然后成绩就一直遥遥领先，曾经多次拿过全市第一。
高考那年，他的成绩，除了清华北大，其它学校可以任选！后来上了上海航空航天大学，毕业以后拥有了理想的工作，但由于小时候管理过严，他身上缺少了一股拼劲和闯劲。
在别人眼里，孩子那么优秀，她是多么成功啊，但她的心里却有着别人无法理解的怅然。
我又何尝不是呢？！
女儿考上中国美术学院，儿子学习积极向上，虽不拔尖，但也不差，在别人眼里俩孩子都非常优秀；我工作上虽没有什么大的建树，但深受学生、家长喜欢爱戴，闲暇之余读书旅游码字，有人说很羡慕我的生活，仿佛带着仙气儿；爱人风趣幽默，工作上进，孝亲顾家，对我和孩子疼爱有加。在别人眼里我是非常优秀幸福的，但我所经历的只有我自己明白。
为了给孩子提供好一点的教育，我在毕业十年后又拿起课本，参加成人高考，选择脱产进修，一是提高自己，二是想让孩子到城里读书。进修毕业，为了孩子，我选择进县城教书，一个人带两个孩子，一带就是十年，其中的辛苦几人知？因为选择了进城，十年前就该晋级中一，可至今还是中教二级！我有时也会想，如果我还在原单位，晋中高也可能在望了吧？但是，孩子会是什么样呢？
所以，生活中没有完美。生命怎么活都是一种缺憾。得到这个，你会遗憾没有拥有那个；拥有了那个，你就会遗憾错过了这个。但就因为有遗憾才是真实的！
如果说人生是一首优美的乐曲，遗憾则是其中不可缺少的音符。有了遗憾，人生才被赋予了更深层的含义;有了遗憾，生活才显出它的多样化和复杂化;有了遗憾，人生才呈现出它的沉重和庄严。如果没有了遗憾，人生便缺少了波澜，添加了平庸。其实，那已逝去的无数个遗憾，点缀了生命的海洋;涟漪过后，更留下点点余韵，让我们细细咀嚼，回味无穷。以博大的胸怀对待所有的遗憾，我们体悟到的是人生的真谛和别样的美丽。
所有遗憾都是成全:不完美使人生更有趣。人生没有完美，有缺憾的人生才是真正真实的人生。
这样的修改是不是比原文好一些呢？
也有朋友看了旸瑫老师的点评后，给我发来信息：“没去过天堂，怎知天堂的美，没下过地狱怎知地狱的罪。没有去过你的心中，怎知你心里的芳纷，你的每一言，每一句，都因你的故事，你的观点，希望保持原味的你……”
好文章是怎么得来的
好文章是怎么得来的
我很感谢朋友的真诚，同一篇文章，同一个故事，不同的人阅读，不同角度看待，结果一定会有所不同。正所谓：“一千个读者眼中就会有一千个哈姆雷特”。
文章好不好，我觉得真的很难说，就让读者自己去阅读感受评定吧！
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