“妈妈，明天还做鸡蛋面”

“妈妈，明天还做鸡蛋面”

我刚进厨房，还未来得及打鸡蛋、洗菜就听见外面，俩孩子嘟囔着走了回来。

儿子：“你根本不会打球，球都发不过来。”

女儿：“是你不会接球。”

儿子：“我不跟你玩儿了，我找妈妈打去。”

……

刚刚说好的让孩子在操场打羽毛球，我下好面条喊他们谁知我前脚刚进厨房，后脚他俩就闹别扭跟我回来。

见到我俩人各执一词，互不相让，都在埋怨对方球技不精。

我还不能轻易断言谁对谁错，否则那是自找麻烦——打击谁，谁也不愿意啊。

“好、好、好，先歇一歇，我们一起动手做面条，吃过饭咱们一块去打球。好不好？”我一边做着暂停的手势，一边和他俩商量。

俩孩子竟然都同意了：女儿帮忙剥葱、洗青菜，儿子拿水壶接水先烧上。我在煤气灶上炒个番茄鸡蛋，盛出来，锅里倒入刚才烧开的热水，拿出半包干面条放进锅里，用筷子拨弄几下，防止面条粘在一起，等面条变软、熟透，倒入刚才炒好的番茄鸡蛋，放进洗好的青菜，加入调料，调好味道，再滴入几滴芝麻香油。大功告成。出锅盛碗，女儿端上桌，儿子摆筷子。

“真是人多力量大呀，平时妈妈要二十分钟才能完成的工作，现在你俩的加入，不到十分钟，三份香喷喷、热腾腾的番茄鸡蛋面就出锅了。”

女儿腼腆的笑笑，儿子马上附和：“以后你做饭还叫上我和姐，这样你就不用太辛苦了。”

这话说的太贴心了，我忍不住一只手拿着勺子，一只手举着筷子就要去拥抱儿子。

别看儿子只烧了水，女儿只洗了菜，却好像面条是她们独自完成的杰作，吃起来津津有味。

“呼噜、呼噜”，儿子小猪似的，一碗面下肚，放下筷子，我赶紧抽出纸巾递上，还是慢了一拍，只见他抬起手背往嘴巴上一抹，翻过手背往大腿上一擦，一气呵成，毫不拖泥带水。我捏着纸巾的手停在半空，两眼发直、火冒金星，这可是今天才换的衣裤啊。

儿子应该是从我的目光中看出了端倪，麻利的抽出我手里的纸巾，往裤子上来回摩擦，羞涩的说：妈，我忘了。今天的面真好吃，明天我们接着做吧。”

我也开心的笑了，突然又想到昨天，我正在装被套，并给被子角按固定器，儿子看见了，也要帮忙，我怕他帮不好，反而把我刚摊平的被子弄乱了，就赶他去写作业，他不听，我就朝他吼，儿子不吭声了，慢慢的蹭出房间，但我看的出来，他很失落，有些黯然神伤。

再看看现在的活泼，我恍然大悟：其实大多数孩子都是活泼好动的，他们很乐于帮助大人做很多事情。只是由于年龄小可能会做不好，这个时候最需要家长的耐心的指导，并在孩子做的哪怕不完美事情中发现亮点。及时的鼓励。我们不要盯着孩子做的“坏事，”而是要看到他想帮助你的“好心。”哪怕孩子离开后，你还要重头再来一遍。

不要嫌麻烦，怕收拾烂摊子，坚持这也不让孩子做，那也不让孩子做。有的孩子做得好还好，一旦做错了，家长就不耐烦的大声吼：“上一边玩儿去，让写作业不写，竟瞎捣乱。”这样无意的一吼，可能孩子以后什么也不敢帮你干了，再过几年孩子大点，家长又该埋怨了，我家孩子真懒，啥都不会干，俗话说“不怕家里穷，只怕出懒虫。”可细细追究家里的懒虫不是你亲手培养出来的吗？

记得高尔基说过：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。让我们多些耐心陪养孩子从身活小事开始热爱劳动吧。