我从未想过我能被分到学校的“实验班”里。
实验班，顾名思义，就是拿来做实验的，而被分到这个班级里的人也无疑成为了“小白鼠”。在第一次来到这所学校，坐到这个班级里时，班主任就义正严词地强调：“咱这个班和其他的班级没什么两样，只是班级前15名稍稍好些罢了。”同时为了避免我们九班的人心中产生莫名的优越感，给我们班级起名叫“德胜班”，以德取胜，毕竟“品学兼优”也是“品”字放在前边。
班主任姓田，当时年纪在三十岁左右，与年龄极不相称的是他弯得如残月的脊背与那张刻满沧桑有故事的脸，尽管长相颇有些凶悍，但耐不住灵魂有趣，我们都亲切地称呼他“老班”。不得不承认，他是一个很有想法的人，也是学校公认的教学能手，校刊屡次刊发他的教学光荣事迹以及自创的“民主教学法”。老班接管了九班、十班两个班级，均担任班主任，九班是所谓的“实验班”，在其他班级学生眼里的“精英班级”，十班则与其他班级无异，但也参与了老班的这项“实验”，按理说也是“实验班”。
老班的“民主教学法”即让每一个学生都担任班级的主人，五六十个人轮番当“值日班长”，站在台上用眼睛捕捉同学们的一举一动，用笔触详实记录班级一天的生活，并要写满八开的值班记录表，以及在专门定制的咖啡色厚皮本上写一篇简短的值班感悟，也就是“班级日志”。值班后的第二天第一节晚自习期间还要当众念记录表与班级日志，练就敏锐观察力的同时也锻炼了文笔与口才。我的性格也因此变得开朗了起来。
教学楼与餐厅之间是一段四五百米的红黄透水砖铺成的林荫小道，两边的银杏树到秋天叶子尽成了金黄，在清凉风的吹袭之下如碎金般纷纷落下。这情境美中又带有几分凄凉，凄凉中又夹杂着几分诗意，正如秋天这个凄美的季节。我们咧着嘴你争我赶地奔跑在这条林荫小道上，领先的不是距离而是多出来的几分学习时间，却从未想过银杏叶掉落的凄美场景也预示了第一场的分别。
这已经是高二的上学期，老班的第一次“实验”在无息中悄然而至，也就是九班十班的第一次打散重组。后黑板上还写着“不忘初心，方得始终”，考上理想的大学是我们的初心，而“九班”也是，它已不再是一个名字，而成了一群人。经历过一年多时间的学习与测验，两个班级里成绩靠前的学生重新组成了“九班”，这个“九班”实力更加强劲，却也更加的令人压抑。我还在“九班”，但高强度的训练与快节奏的授课方式已让我疲惫不堪，我赶上了夕阳他们却迎接了朝阳，我感受到了日出时的恬静与美好，他们却已沉浸在深夜里的宁静与神秘当中。明明我们是坐在同一个教室不远的位置，脑子里存储的东西却差了许多的分量，思维之间的距离也如同隔了星河。我跟不上，也注定要被淘汰，勉强撑了一年的时间，不知是荣幸还是煎熬。
又一年的秋天银杏叶还是诗意地纷纷落着，这次我没有感受到秋的凄凉倒感受到了它独特的美。老班的第二次“实验”如约进行，这次的调整极为细微，没有太大的变动，仅仅去了十班几个人，其中就有了我。我还记得在新的班级里的自我介绍，与第一次步入高中门槛时一样，仅说了一句话便要匆匆下台，谁料老班再一次地攥住了我的胳膊，他说再让同学们多看你两眼。站了整整半分钟的时间，我红着脸垂着头像落败的将士般走向教室后头，转头落座时，我的目光碰到了左前方一个大眼睛姑娘的清澈目光，那是我们最美好的相遇。
冥冥之中似乎有某种神奇的感应，我和这位姑娘的相处相熟发生在某个课间的说笑，因她的眼睛眨动时闪如珍珠，就姑且称她为“珠姑娘”。那时每个课间都充溢着同学热切的讨论声，一组一组的分布如同一个个独立的村落，互不打扰各自沉浸其中。有讲题的，也有听题的，而我的座位周围总是围坐了许许多多的人，毕竟我从九班的“凤尾”摇身一变成了十班的“鸡头”。俗语说“宁为鸡头，不做凤尾”，我用自己的切身经历感悟到了这一点。热火朝天的讨论与学习间难免夹杂着些许说笑，也就是这时候我了解到我和珍珠姑娘有着相同的爱好，那就是听流行歌曲。于是我们就开始互相分享音乐或者互相抄写歌词送给对方，而交流的形式除了课间偶尔的碰面交谈，还有课堂上传递小纸条。
我坐在教室北边第二大排的第二行座位左侧，而珠姑娘座位在北边第一大排的第三行左侧，我在她的左前方，中间隔着一个过道以及我的同桌，而我的同桌就充当起“信使”的角色，课堂上经常会往他的右后方抛掷纸条或者接收纸条，纸条上的内容从开始的歌词抄写慢慢变成了漫聊，聊天气聊心情聊眼前聊过去，聊着聊着，就不那么单纯了。我看到讲台上值日班长戏谑的表情，瞟了她的座位一眼再看向我，嘴角扬起了不怀好意的笑。
可惜的是我们故事的开始发生在高考前的一个月，一切刚刚开始就要面临着分别。高考前夕，她低着头，红着脸，手里攥着一本歌词本站在我的面前，问我能否帮她再写一遍《摄影艺术》的歌词，我俩最后对视了一眼，我就收下埋头写了起来。这个夜晚分外的宁静，淡黄色的月亮挂在窗外的柳梢上凝视着慢慢走向成熟的我们，或许每一次的离别都会让人添一分的成熟，我们渴望成熟，又抗拒离别，活得就是这样的矛盾。后黑板上改成的“犯其至难，图其志远”也渐渐地掉下了颜色，不知是谁在后头画了一个圈，代表着高中生涯的圆满，也代表着三年生活画上了句点。
后来，我们都离开了这所学校，甚至连老班也离开了；后来，珠姑娘有了对象，两人的合影里都露着烂漫的笑；后来，这座楼又接了一座新楼，衔接得多少有些不太自然；后来，我又回到这间教室，坐在曾经的座位上，在桌洞里不经意间发现了一张纸条，上边写着一句歌词：“相见恨晚，相处有没恨短，别刻意夸大缘分……”我不自觉地回眸望向她的座位，那里已空空如也，再回眸望望这间教室，也是空空如也。
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