正在十分投入地给一小学生讲题，突然有人从背后拍了拍我。
"老师，我想去厕所，可以吗？" 小女孩挺守纪律的，可是我心有不快，毕竟打断了我的思路。
"去！" 短促的语气显得有些不耐烦。
话刚一出口就后悔了，担心刚才有些冲的语气可能伤到她。小孩子的心敏感脆弱，老师的一个眼神一句话就能让他们浮想联翩，或是开心，或是沮丧。
如果我在"去"字的后面加上一个句末语气词"吧"字，"去吧"两个字的语气会舒缓很多。唉，慎言的功夫总是不到家，白知道那么多理论。比如:
"你去吗？"比"你去？"的语气舒缓；
"你去吗？"比"你去不去？"的语气舒缓；
"你去吗？"比"你去还是不去？"的语气舒缓；
"你去过那里了吗？""比"你去过那里了？"的语气舒缓。
"你去过那里了？"比"你去过那里？"的语气舒缓；
"吃什么呢？"比"吃什么？"的语气舒缓的多；
"好的。"比"好。"的语气舒缓；
"读着书。"比"正在读书。"的语气舒缓；
…………
这启发我们，写作文在塑造人物的性格时，书生不妨多用些句末语气词，大汉不妨少用些句末语气词。
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语气词“啊” ☞句首 ☞☞不变 ☞句末 ☞☞音变 ☞练习 ☞☞你打哪儿来啊？ ☞☞这话多鲜艳啊！ ☞☞这是谁写的字啊？
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本文标题：中小学作文教学之温柔的句末语气词
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