文||骆荣春 麻栗坡县八布乡江东小学
请与我同行，成为伙伴共同成长。没有领路，哪来的跟随；没有跟随，哪来的进步。“七乡师者•教师成长营”这个大家庭，在七乡教学名师普利辉老师的带领下，在七乡教学名师、丘北县教研室王灿辉主任和七乡教学名师杨慧珍老师的共同指导下，为我们启航新天地，打造新师者，开启新自我。
伴随着忙碌脚步，七乡师者•教师成长营第三期共享于2022年10月22日晚十点半完美落幕。两位老师带来的精彩分享，给我带来了巨大的震撼，同时也给我带来了慌张。
震撼的是大家已不在是那个固步自封、因循守旧的旧时代父母和老师，而是有新理念、新方法、新思想的新一代进步者；慌张的是与大家的差距，自参加工作以来，我读的书屈指可数，都说“书到用时方恨少”，作为老师，没有丰厚的专业知识，更不用提满腹诗书、博学多才。
两位老师的分享，我感受到的是进步，不断更新的新思想，练就的新技能，都隐形的在武装着我们，为未来成为更好的我们奠定更好的基础。
来自广南县第四中学（那洒中学）的永树其老师分享的主题是《养育孩子》。永老师从一些生活中的事例，层层剖析养育孩子现状，总结出积极养育的孩子的一些观点，尤其是在孩子犯错时做到有效倾听的六个办法，这些观点不但精辟，还很实用。要想养好一个孩子，首先得改变自己，在与孩子相处进步的过程中，自己也在不断的修正，无限的改进，而不是没有理由的强加和施压。身边的很多实例，很多父母迫于社会带来的压力，把自己的想法没有理由的强压于孩子身上，给孩子的成长带来一些负面的影响。
父母多读书，多改变，孩子的成长才是一个快乐的过程，做一个有思想，有改变，有进步的新时代父母。
聆听来自文山学院附属中学袁文红老师的分享，我才发现原来平时我们的管理跟教学都像是一个没有理论支撑在乱碰乱撞的无知者。四种性格色彩的分享，忍不住自己也给自己测了一下，实践的结果就是很像自己的性格特征。平时的我们，如果无法掌握孩子的性格特征，那么班级的管理跟教学也很吃力，所面对的班级跟孩子不同，那么需求也不同，
袁老师的分享，四种性格色彩的优势与优势过当的把握，再加上人物性格的特例，都给我们的管理指明了方向，无论是在座位的编排，还是在班委的任用，都把性格色彩的运用深度的进行了解说，也就是因材施教不止是教书，而是运用性格色彩来更好的教书育人，运用性格色彩与不同学生的相处，做一个教学有法，管理有法的好老师，更要做一个会修炼自己性格的智者。
“行远自迩，笃行不怠”，两位老师看似一个生活，一个从教学上分享，实则都没有离开跟我们最近的孩子。所谓师者，面对最多的也是与孩子的问题，实例的分享会给我们带来了更多的影响，管理自己的孩子，管理班级的孩子都让我们有了更深层次的认识。
希望七乡师者这个大家庭的我们都能幸福的做着自己，开心的进步，一起为我们的教育路探索更多的新方法。
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