在山的那边

文/滋小然

晚上，闺女带回来一个挺诱人的消息:妈妈，尤老师（女儿班主任）让你和我一起参加四年级朗诵比赛。

从闺女的描述中我大概了解了：原来为了庆祝2018年元旦来临，学校四年级举行朗诵比赛。十个班，每班两个项目:一是师生朗诵，选了四个孩子与班主任共同完成。另一个便是亲子朗诵，而这份殊荣砸中金蛋一般降临到了我母女头上。

心里有几分欢喜，尤其是在晚上跟尤老师的交流中了解到可以执稿朗诵。

这份欢喜是有来源的。

一，曾经普通话考试的成绩是二级甲等，这个小场合应该能稳稳pass.

二，执稿朗诵，只要声情融合，难度系数几乎为零。

三，可以和闺女同台演出，堪称是千年一遇。在这样难得的机会里，我必须用我的淡定给闺女树立一个不怯场的榜样。

四，让闺女为她老妈骄傲一把，从而让孩子更有自信。孩子是很大方的，几乎都愿意为父母骄傲。尤其是出现在她同学和学校面前，她（他）愿意给予一百分的赞美。

妈妈，我不想参加。我怕读不好，拿不到名次，同学们和老师会笑话我。

闺女有些退却。

你还没试一下，怎么就知道不行呢？有妈妈呢！

周四得到通知，新一周周二上午比赛便要拉开序幕。四天时间虽不充裕，好在任务轻。

稿子自备。白天，我从网上扒拉出大量的朗诵材料。各种主题，从爱国，感恩到亲情到成长，我发了几份给尤老师。尤老师拿给闺女选，闺女一眼中意《在山的那边》。

就它了，三人一致口径。

我掰开揉碎般细嚼了一遍稿子，才发现有多喜欢这篇现代诗。

主旨关于成长与蜕变。历经艰辛，翻越一座座人生失意之山后，终会遇见那一片属于你的海，由信念凝成的海……

背景音乐老师友情提供。点开音乐，是甚合我意的Adagio，与朗诵材料的主题融合和谐。音乐弥散开来。如泛舟徜徉在一个秘密花园里，轻轻一篙，便随溪水迤逦荡开，赏不尽的两岸风光。

只等晚上闺女放学便开始排练了。

不想，晚上收到尤老师微信。因为学校演出礼堂的音响出了故障，比赛延迟至下下个星期一，也就是圣诞节那天。

也好，充裕的排练时间，使这次朗诵比赛更具有小菜一碟的色彩了。

且慢。

只见又一条微信：不过，须脱稿朗诵。

我一听懵了。脱稿朗诵？这对于一个多少年没登过台的中年女人来说，确实不是一件容易的事。

怎变了？我问。

我也刚知道，其他班级都在脱稿排练，咱也不能落后。

原来，每个班暗暗地卯着劲儿呢。为班级争光，那是义不容辞的，我的集体荣誉感向来不低。

可心底的担忧依然存在。

暂不说会不会紧张忘词，单是那手无寸铁的双手该如何做动作——脱稿一定意味着需要手的动作配合。你干巴巴站那，念经一般背出一段话来，那绝对不叫朗诵，最多叫背书。

我有些紧张了，底气斜逸了几分，哪还敢大言不惭小菜一碟呢？

短暂的畏怯，我决定不理它。既然选择了前方，只管风雨兼程。这句话不巧不合地冒了出来。关键是，不能在闺女面前掉链子。是的，别忘了《在山的那边》的真正意义。

不就是一次脱稿朗诵嘛，至于嘛！

盲目努力只会是瞎子点灯——白费蜡，得借鉴榜样的力量。

我找来两份同题的朗诵视频，锁定了一个冠军视频。参考学习人家的风范，从节奏，语气，语量的轻重缓急或高昂深沉，都做了详尽的注解与标识。

正式拉开排练的序幕。

作业后，睡觉前，放学回来的路上，我俩充分利用了时间的边边角角。

客厅，床上，卫生间，随时成了我们的临时舞台。在训练的过程中，我们互相挑刺，互相鼓励，不断完善。

在这个过程中，闺女兴味渐浓，还常常有建设性的提议。

妈妈，你看这句：那雪白的海潮啊，夜夜奔来，漫湿了我枯干的心灵。你可以半抬手，轻放胸口，千万别像木头一样啊。

来，再来一遍。闺女像个经验丰富的舞台导演。

音乐缓缓起。《在山的那边》，作者：王家新。我开头。

小时候，我常伏在窗口痴想，山那边是什么呢？延留三秒钟，闺女接上。

妈妈告诉我，海。我深情地充满母爱地跟上。

山那边的山哪，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！这一句，再绝望一点，妈妈。

…… 

练了有五个晚上，我俩终于可以完全脱稿了。她的句子，我的句子，我们合诵的句子，分工明确，了熟于心。哪里需要动作，看向观众席的眼神，不能东张西望，涣散无神，最后一句俩人短暂对视，每一个细节，都充满了我们用心的痕迹。

利用周末，我俩又好好巩固了一番。

昨天，实战的日子终于来临。

跟老师说了声，中午将闺女接回来吃饭，也是闺女自己的意见：吃完饭，我们还可以作最后一次排练。

昨日的暖阳很可人，虽是寒冬，却感受不到几多寒意。

仿佛风尘仆仆，闺女一出校门，急燎燎地说：我们要快快地吃饭，还要化妆。一点钟之前要赶到学校。

十一点半放学，五分钟赶到家。吃饭至少二十分钟，还有化妆，十二点半出发，时间应该够用。

我俩跟时间赛着跑。

草草地刨了几口饭，化妆，排练最后一遍，带上服装直奔学校。

站在后台，忐忑的期待中，终于听到了我和闺女的名字。

我的心跳加快，却故作镇定。娘儿俩一前一后走上舞台，面向观众深鞠一躬，开始了我们的朗诵。

三分钟不到的朗诵，我是享受的，看得出来，闺女也是享受的，虽然伴随着小小的紧张。

下了舞台，尤老师竖着大拇指笑容妍妍：太棒了！不管是老师的鼓励，还是真心的赞扬，我们一古脑收下，才不亏咱俩的努力与用心呢！

下台时，闺女小声说：妈妈，我在舞台映幕上看见你的名字了，声音里满是自豪。

我做了多小的一件事，孩子却视为珍宝。

晚上临睡前，闺女问我：妈妈，你说我们能得第几名呢？

那你参加这次朗诵比赛开不开心？

当然！

闺女不假思索。

照我们下的苦功夫，没有第一名，第二名，至少有第三名呀！再不济，第四名，第五名，哈哈，反正不会是倒数第一！

闺女意犹未尽：妈妈，我们再来朗诵一遍吧，好怀念。

我知道，小小的朗诵已不仅仅是一次小小的朗诵了。

其实，我何尝不是呢？