文/涅阳三水
今儿学生回学校做核酸，要求七点半准时到教室。
七点半，我来教室的时候，只有两个人在，安排他们把教室扫一下。平时的上课，他们做笔记的时候，我都是那些扫把在清扫教室。
“平时你们不扫地，今儿把地扫一下吧！”
提出这样的要求，这几个孩子，没啥反应，只是默默地起身，去教室后面拿扫把。
正动身要离开教室，又有几个孩子来了，我笑笑：“你们一起，把教室扫一下！”
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再一次走进教室，时间是七点四十五分，楼下，已经有班级开始排队做核酸了。
看看教室里，来的人数仅仅超过一半，我问：“要求几点到？”
孩子们纷纷回答：“七点半。”
“现在马上八点了，还没有到，为什么？离家远？有雾？没有交通工具？吃饭慢？走路慢？还是……”话还没说完，有孩子接话了。
“他们在街上吃饭，很快就来了！”
默然了一下，有情可原啊，吃饭，有理由！
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第三次进教室，已经七点五十五分，还有五个孩子没有到。
在班级群里发了信息，追问家长孩子到哪里了。
有家长说，孩子已经走了，在路上。
扭过头，有女孩已经进来了，他家就在街上，应该是距离学校比较近的，却来晚了。
问她为什么，说是起晚了。
这女孩网课期间，一直不听课，本来基础就差，又不听课，来了就更差了。
任何一件小事，就可以看出学习做事的态度了。
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来到末尾的一个女士，怎么问，她都不肯说出来，今天早上为什么来晚了？
是家长的原因？还是个人的原因？无论班主任问，还是我问，或者是同桌问，都得不到任何的回应。
人家就是垂着头，眼睛也不看你，声音也不出来，大有一种“不怕开水烫”的架势。
这孩子平时在教室里非常活泼，说笑吵闹，奔跑，追逐都有她，这回让他说话，怎么说都是没有回应的。
叹口气，只能放弃咨询原因，除此之外我还能怎么着呢？
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明天继续在学校做核酸，给孩子们交待又交待，明天一定不能来晚了。
每一个孩子脸上挂着笑，点头如倒蒜般地回答：“不来晚了，不来晚了。”
可是回到家之后，还能不能记着这样的吩咐，这又是另外一回事了。
有两个孩子来了，没有带作业，别的孩子写作业，他们倒什么事儿也没法做，没办法之余，找了卷子给他们，又能做个什么样的结果呢？
又等了10分钟，开始让他们带着作业回家，回到家之后，是不是认真的写作业啊，仍然是一个未知数。
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学校培训了老师做核酸，实在是方便了我们这些师生，不用排着队去卫生院做了，也不用把很长的时间耗费在等待上了。
真是很开心的一个举措。
尽管如此还是期待着疫情早点结束，把自然的风光，把无拘无束的生活还给我们，那样的话该多好呀！
无论如何期待一切向阳开！
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