今天的一鸣没有主动和我说话…
我不值班，也少了交流的机会。
早上三节课，第一节学习生字，一鸣明显比以前写得好了，表扬了孩子。课堂上终于关注孩子学习了。一前关注不到，一是因为孩子学习无行动，没法指导。二是课堂上教学目标任务压力大。今天看来是节奏刚刚好。
一切都是最好的安排。
无奈心疼又无助。英语检测我努力帮孩子争取机会答对了一个，总比零分要好一些。
第四节课期中考试发奖，一鸣肯定没有，我也公开公平地批评并提出努力的要求。
这种做法真不知道是利大还是弊大？交给时间吧！不过我在反思:今日发奖的初衷是什么？如果没有那一堆零食还举行吗？好成绩的孩子当然自豪很开心。可同时也挫伤了部分的孩子的自信心，接下来的弥补就很重要了！我的措施就是切实帮助孩子重获自信和快乐。
午休后洗澡，孩子咳嗽，我让景鑫陪着回教室喝热水了。
反思:
看来，我还是时刻在关注孩子的。可是，孩子没有主动跟我说话，我心里感知不到孩子的存在，这种感觉很不好。关注孩子，就从耐心倾听孩子说话做起，从主动与孩子说话做起。让语言成为彼此联系的纽带。努力保证每天和每个孩子说话。
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