很好的一天了，满足，但自责自己做的不够好。
9月3日，开学第一课《我们不一样，我们都很好》
早饭后来到教室准备数学检测，我提醒孩子回座位准备。
连上两节语文讲试卷题型，没有关注孩子，看到学习困难，为无法顾及。这是做的最不好的一点。
午休，孩子是同宿舍最早睡下的，我发现孩子趴着睡觉。再观察看看是为什么？
下午我歇班也没上课，二课才过来，我又主动询问孩子学什么？这个问题我又问，是因为我担心自己做了孩子的主，剥夺了孩子选择的权利。
希望孩子学绘本，一是趣味性大，二是有德育作用。比之前选择的主持更适合孩子，更适合这个特殊的适应期。
晚饭很乖，没有太留意。
晚饭后，着急补教学漏洞，应对期中考试。一鸣书写格式不能按要求，这是理解力的问题。
回家了，我看见一鸣主动收拾东西，看袋子里装了不少，不由犯了两个病:一是疑心一鸣能力，把不该拿的拿回家。二是不信任孩子，仍在担心孩子是不是明天不来了……哈哈。可是，一鸣主动跟我说再见，这还是个暖男。
家长交代要带课本，孩子积极主动清楚明白的装好，拿回去。这一点很优秀的。
回家主动、坚持学习，大人孩子都很好。
反思:
我什么时间可以关心孩子的学习呢？
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本文标题：一鸣成长记【6】
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