课堂教学是教学的有效载体，是直接反应学生学习成绩、品行习惯的尺度和标准。实现课堂教学的高效能与教学老师密不可分。
在每次课堂教学后，都要认真做好反思，针对班级的不同，写下不同的教学反思。总结起来如下几点:
第一，课堂教学注重细节，抓住学生的每一个细节。如:教学环境的影响，看学生的状态，对上午、下午的课所产生的不同要作出分析。面对难题时，要有耐心、责任心，始终要把学生的感受放在前面，学会换位思考。
第二，课后要多和学生进行交流沟通，特别是与科代表的沟通。实时掌握学生的动态。
第三，课前准备充足，预想班级在上课中要遇到哪些情况。利用案例多去引导学生形成正确的价值观，让学生形成明辨是非的能力、辨析能力。
第四，多举办一些课堂内活动。如辩论会、你问我答等等，既可以使学生思维更加清晰，又可以使知识更深入到大脑中，更容易掌握和识记知识内容。
教学过程也是不断积累的过程，不断总结反思与提升，促进教学更上一层楼。
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本文标题：思品课堂教学反思
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