前面所写的关于“家校共育”的文章里我很多次提到：良好的教育需要通情达理的家长、勤奋学习的学生和认真负责的老师的有机结合。
然而，现实中三者关系却是“家长缺位”“老师无位”“学生越位”。所以，在孩子的教育中出现家长管不了、老师不敢管的僵局。更奇葩的是孩子一旦出问题，家长还会责备老师，把没有教育好孩子怪罪在老师的身上，把一切不良行为习惯的养成当老师的“功劳”。
在这里，我先列举两件这两天看到的虽然不能一概而论但具有代表性、或者说代表了很多家长“心声”的事。
第一件事：有一天下午，我去学校上课（我常常步行到校），途中遇到一件事——几个学生上学过程中无聊地把农户的窗子玻璃弄坏。主人家二话不说就骂“是哪个老师教你这样打碎玻璃的”？
第二件事：今天（10月24日），我在抖音平台看到这么一幕（我们本地口音，应该就是我们本地发生的事）。一群家长骑着摩托车送自己的孩子去学校读书（周日返校），遇到一段淤泥路，孩子们下车纷纷走开了，但是家长的摩托陷到泥塘里怎么也弄不出来。这时配有一段方言，意思是你们要帮你们大人推推车啊，大人白白的送你们去读书。有这么一句我听了很是吃惊——是哪个老师教呢，要不得嘛？
“是哪个老师教的”“老师是怎么教你的”……我想，很多场合都能听到这样的“心声”，尤其是农村地区。
然而，我更奇怪，甚至不满意的是这些现象凭什么家长要责备老师。
如同上述两件事，父母就是当事人，父母就是亲自在孩子不良行为习惯发生的场域，自己家的孩子没有教好，为什么要怪罪于老师？
倘若人们习惯性地随口而言也到好，但问题是在日常生活中很多的家长在家里教育不听自己的孩子也是出口便是“哪个老师教的”“老师是怎么教的”……
还真是“百年大计教育为本”，在附上一句“老师教育为本”。殊不知，俗话说得好“三岁看大，七岁看老”，当孩子犯错时无论在任何场所都应该讲“是谁家的孩子”，而不是“是谁教的孩子”。
很多时候，我会很悲痛地讲：如果我们农村地区，关于孩子的教育，动不动就只会责备老师教育有问题，而不重视自己的家庭教育问题。那么，农村的大部分孩子的教育将会面临严峻的问题，将会越来越以老师教不好而走向“堕落”。
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