阅读的力量

有人问：“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”

有人这样回答：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。”这就是阅读的意义，阅读的力量!

我还看过这样的说法，关于阅读和食物，这个问题，就好比——你吃的美食最终都会变成糟粕，那你为什么还要吃呢？阅读，和食物，不也很相似吗？一个，因为好吃。另一个，它们精华的部分会变成营养被你身体吸收。忘了的，都是糟粕。我想这也是阅读的意义，阅读的力量！

一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。听了周丽老师和许小兰老师对低年级绘本阅读和中高年级整本书共读的分享，关于阅读的意义的理解得更透彻了!

阅读的力量

一、关于阅读的意义

冰心奶奶曾经在指导儿童读书的时候说过九字真言:多读书，读好书，好读书。我觉得这就是关于阅读的意义。

1、腹有诗书气自华。多读书，增加一点书卷气，保持心静如水、人淡如菊的心境。书是获取知识的渠道，提高人素质的有效途径，也是涵养静气的摇篮。读书妙处无穷，书香熏染人生。读书至少可以滋润心灵，开启心智，由琐碎杂乱的现实提升到一个较为超然的境界，一切日常引为大事的焦虑、烦忧、气恼、悲愁，以及一切把你牵扯在内的扰攘纷争，瞬间云消雾散。读书至少可以增长知识，去除无知;提高素养，除去愚昧；充实生活，丰富精神;滋润心灵，减少空虚；淡定从容，明辨是非。

2、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。这句话让我非常喜欢，那么在那么多的书中，你如何来选择一本好书呢？不一定所有的书中都有黄金屋， 不一定所有的书中都有颜如玉。选取一本好书，就是对你来说又有意义的书。对你的精神有帮助的书。大篇阔论谁都会说，但是从孩子们的身上来说，读书的意义究竟是什么？读一本好书的意义究竟是什么？曾经在《读者》上我看过这样一篇小故事:

在一座山里，住着一位农夫和他的小孙子。每天清晨，老爷爷都会早早地起来坐在书桌上读书。有一天，孙子问道：“爷爷！我也想和您一样读书，可我读不懂。只要我把书本合上，我就忘得一干二净。读书有什么用？” 老爷爷指着角落的篮子说：“这个篮子是放煤炭的，你带去河边，帮我盛一篮子水回来吧。”于是小孙子照爷爷说的去做了，不过回来之前篮子里的水早早地就漏光了。  “你下次得跑得快一些。”老农夫笑着并把小孙子再一次带到了河边。这一次男孩跑得飞快，但他回来之前水依旧漏完了。试了好多次后，男孩终于说：“爷爷，篮子装不了水！，这根本就没用！” 爷爷笑着说：“你觉得没用，可是你再看看篮子。”男孩转过头看篮子，他发现，原本又破又脏的煤炭篮子，已经从里里外外变得非常干净了。”

从这个故事中，我们不难看出读书的意义对于每一个人是不同的。那么对于孩子们来说也是一样的道理。同学们，有时候会经常反驳我。老师，你以为的就是你以为的吗？所以说我们不能够去影响孩子们对于书籍的选择，我们只是一个引导者，我想对于孩子们而言，他们喜欢的可能就是适合他们的。

3、 读万卷书，行万里路。周丽老师的讲解很生动，也很形象！如果没有阅读，那我们不就是邮递员吗？仔细想想这也是阅读的力量，只有喜好读书，热爱读书，才会接受新鲜的事物，才会提高自己的认知水平！

读书好:读书能学习到文化知识,所以多读书是有好处 的.读书破万卷,下笔如有神!读好书:一种殷切的希望和一种总结.是指读好书对人的帮助会很大,你掌握的知识越多,对你日后的帮助就会越大. 好读书:非常喜欢读书,喜欢学习和接受新的知识,喜欢提高自己文化水平. 这就是我理解的阅读的意义！

师生共读

二、 新学期，培养孩子们的阅读能力

新学期，作为一名六年级的班主任。培养孩子们的阅读能力。我继续前行。上学期，我们学校已经组织了家校共读活动、国学经典进校园活动，阅读课程的实施都已经取得了良好的效果。我决定在之前的基础之上进行一个更加细致的计划。再接再厉，致力于培养孩子们良好的阅读读能力。

1、群文阅读。简单地讲，群文阅读，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展出自己的观点，进而提升阅读力和思考力。群文阅读就是师生围绕着一个或多个议题选择一组文章，而后师生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。新学期，我将把群文阅读提上日程。跟班级的孩子们一起，跟教研室的老师们一起，一个月我们就一组文章进行阅读，在阅读课上进行评议，倡导群文阅读，师生共进步。

2、互加课程。上学期我们学校引进了沪江计划的互加课程。我们当时是五年级，由于条件限制，孩子们跟着老师们一起来学习彩虹花晨读课，跟着老师去诵读，去理解诗歌的含义。本学期我将会购买设备，让孩子们能够积极主动上麦。与名师直接沟通交流，增强孩子们诵读的积极性。而且继续加入整本书阅读课程。作为六年级的学生，孩子们非常喜欢这样的网络课程。这也让这些农村的孩子们能够接触到新鲜事物。期待下一学期的彩虹花课程哦！

孩子们的读书笔记

3、三个一:一支笔，一本书，一个本。继续我们上学期的优良品质。孩子们阅读一本书，带着一支笔，摘抄出好词好句，然后写出读后感或者画出读后感，图文并茂，评选出最佳小读者，然后班级内进行评选，进行奖励。这样可以提高同学们阅读的积极性。

    正如莎士比亚所说:“生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书能使人时时闪烁着生命的光辉，让人欣赏到不同的生命风景，从而使自己灵魂欢畅，精神饱满而丰盈。我想这便是阅读的力量！