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前天是周末，儿子早饭后开始写作业，他今年十二岁，上小学六年级。
我曾经和别的家长探讨过一个问题，就是家长陪小学生做作业好吗？对于这个问题，除少数家长认为不用陪伴之外，大部分家长都觉得还是要陪伴。
以前儿子年龄小，写作业总是坐不住，所以我陪在他身边。发现他拿着玩具或零食，马上没收。看到我的举动，儿子立刻明白我的意思，开始认认真真的写作业。
不要随意给孩子贴上“不专注”的标签，他们需要多一些的训练。只要耐心和坚持，孩子就能专注起来。在这方面，家长一定要有信心和耐心。
陪伴不是坐在孩子旁边直直的盯着他，要讲究方式方法。
一、不能只问作业多少
只问一句“今天作业多少”是不够的，不够专注的孩子往往会避重就轻，把麻烦的作业放在后面。孩子之所以觉得作业麻烦，是因为没学会解决麻烦。
要重点问以下三个问题。
1.今天各科作业的量有多少？
2.各科作业的难点是什么，为什么难？你准备怎么攻克这个难点？
3.今天计划先从哪一科开始做，为什么？精神好就从难点开始，精神不好就先做简单的题。
五年级时，学校发了一本《国学诵读经典》，要求孩子们每周背诵几首古诗，他最不喜欢背诵。针对这点，我专门指导他怎样学会高效背诵古诗。
比如教他发现这首诗压什么韵，找出写景的关键字词，以及朗诵视频给他看，让他清楚这首诗讲的什么内容。
帮他掌握这些特征之后，背诵起来就快多了。每到周末，我会让他提前背诵两首古诗，这样到了背诵那天他就不害怕了。
陪伴孩子写作业，就是帮孩子掌握方法，逐步强化自我管理，不让孩子失去自主性。
孩子一旦掌握学习方法，做作业就会很轻松，也会和我主动交流今天作业的难点，以及他的解题思路。
如果老师布置了作文，他一般都会先思考要写什么，大致会写哪几点，而不是像以前那样，等打开作业本了才去思考写什么。
到了六年级，他已经能估算出各项作业完成的时间，这是一个了不起的进步。
二、作业本签字不能马虎
我给儿子的作业签字绝不马虎。如果发现数学作业有错题，不会直接告诉他哪道题错了，而是让他自己找。
迫使他再次检查一遍自己的作业，强化检查的习惯。
等他发现错题之后，再和他讨论为什么会出错，是概念没理解还是省略了必要的步骤。
每周回顾本周作业的质量，比如为什么这周错题多，是粗心大意，写得不工整，还是其他原因？要求他下周必须扭转局面，提高作业的正确率。
最近数学测验，他得了99分，沮丧没得100分，错了一道很简单的题。我趁机告诉他，如果平时作业正确率高，得100分的概率就高。
把作业质量和考试成绩联系在一起，会提升孩子做作业的质量。
我对语文学习的看法是，阅读是基础。我会帮他物色一些经典的课外读物，他的阅读量在班上一直遥遥领先。
儿子的英语基础不扎实，所以，我要求他每天朗读课文和背诵单词。
这样坚持了两个学期，儿子已经能根据音标熟练背诵单词了，英语成绩也有了很大的提高。
三、定期帮孩子整理书包
我基本不帮儿子整理书包，他的书包也不希望我碰，里面有些他自己的小秘密。
但我会要求他用文件袋分类装好课本、作业本，以及卷子和草稿本。帮他养成固定放置东西的习惯。
我在家也给他准备了各种文件袋，分别放好各种参考书和卷子，这样找起来很方便。儿子上床睡觉前，我也要求他必须将第二天上课的课本准备好。
慢慢地，儿子已经熟悉了这一套，养成了睡前收拾书包的好习惯。
四、让孩子的生活变得井然有序
要想让孩子变得专注，必须明确孩子的一些时间，比如早饭和晚饭的就餐时间、晚上入睡的时间和早上起床的时间。渐渐地，孩子的生活也变得井然有序。有序，才能专注。
以下是我陪孩子做作业方面的心得体会。
1、掌握正确的握笔姿势，把字写得又快又好。这对孩子快速完成作业和考卷十分重要。
2、用不同颜色的笔在课本上做标注，这样不至于连课文都看不清。
3.写数字和公式要清晰美观，我要求他做题前必须打草稿，并估算好空间的安排。
4、明白英语老师课堂用语的意思。有段时间，我发现孩子的英语成绩下滑的厉害。根据经验，我猜他可能听不懂老师讲的内容。
一问之下，果然如此。
六年级的英语老师都用英语讲课，和五年级英语老师的教学方法完全不同。老师虽然说是常用句子，但孩子还是听不懂。
针对这个问题，我对儿子进行了强化训练，帮他做好课前预习。这样坚持了一段时间，效果很明显。
5、做好课后复习。复习需要找到薄弱环节，越薄弱越要多复习，让孩子学着把薄弱环节想得具体化，这样就能摸索到解题的思路。
总之，陪孩子做作业一定要理念清晰。要明白现在的多陪伴是为了以后做作业的少陪伴、直至不陪伴的道理，更要让他们养成良好的习惯。
只要孩子品尝到好习惯带来的甜头，就会乐意坚持下去。
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