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①鲁迅在《藤野先生》这篇文章中塑造藤野先生形象的写法上使用了反衬的手法，目的是使藤野先生的形象鲜明，让人读来感受深刻。
②“衬托”是什么？“衬”字面意思是在里面或下面托上一层；“托”的字面意思是垫。两个字连起来是指为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，是一种常见的文学写作手法。衬托有正衬和反衬两种：正衬通俗讲究是用“好的”衬托“更好的”；反衬通俗讲就是用“坏的”衬托“好的”。
③鲁迅如何勾勒藤野先生的外在特征：“这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些”。鲁迅先说这是“据说”，后来自己亲自验证了“他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结”。鲁迅为什么没有直接描写身高长相体型，而是写穿衣模糊和像扒手来勾勒，目的是希望读者读到这，自然而然跟着鲁迅的思维走：这第一印象确实不好。鲁迅用藤野先生糟蹋的外在来反衬高尚的内里。
④后来，鲁迅勾勒藤野先生的内在特征，写了和藤野先生检查并修改“我”所抄的讲义等四件事。从这四件事看，藤野先生有着认真负责、严肃求是、善良热心、求真务实的性格特征。可是鲁迅的日本同学呢？因为“清国留学生”一直以来的糟糕表现让日本人看轻了中国人，再加上藤野先生一直有帮助鲁迅，所以一旦鲁迅考试考好了，日本同学就通过匿名信事件暗地里诋毁、污蔑、构陷他。鲁迅用这些来反衬了藤野先生高尚的内里。
⑤我们通过鲁迅这两处反衬的写法，由外入里，让读者逐渐深入了解藤野先生的为人。这也流露出了鲁迅为何写藤野先生的目的——感恩这平凡的温暖！
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