4月13日星期四，第46次教改大课堂，在市里举行。
第一节课：习美红老师讲解
观看视频引出事件：长征。出示时间轴，亮出时空观念。
活动一、战略转移，开始长征
出示红军第五次反围剿情况对比表，思考问题完成学案任务。阅读教材81页，学生想象自己是红军在大屏幕地图上，重走长征路。
说出自己的感受：路线长、困难多、艰难险阻。
活动三、生死攸关，力挽狂澜
学生结合课本梳理遵义会议时间、地点、内容、意义。老师画出关键词帮助记忆。
学生讲故事，谈感受。为革命指明前进的方向，落实唯物史观，史料实证的核心素养。培养学生分析运用归纳史料的能力，培养“论从史出”思维。
活动四、学生阅读材料思考长征有什么历史意义？铸就怎么样的长征精神？作为中学生如何发扬长征精神？
学生畅所欲言长征精神就是今天的抗疫精神，落实“家国情怀”，为实现民族伟大复兴，我们一直走在长征路上，用习总书记的话，作为结束语。
第二节课：新城中学薛莉
她讲述的仍然是中国工农红军长征。
内容分析：中共成立后中国革命形势的发展和革命道路的发展，长征是国共合作到国共对峙的最后一课，在国共十年对峙的历史进程具有承前启后继往开来的特殊地位，打开了中国革命的新局面。
因此本课内容在中国革命史和中国近代史都有重要的地位。
整节课以毛泽东诗词为引领，学生朗读，体现跨学科特点。实现中国梦就是长征精神的继承和发扬。
师生文化底蕴深厚，学生朗读水平高。体现老师是课堂组织者、引导者。
老师优秀，讲解干净利索，表达准确不重复。
三人行，必有我师焉，学习她人，成长自己。
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