这几天早晨，第一件事就是把一天该做的重要事情列入待办清单。每完成一项再勾选。前两天都没办法全部完成，有点小失落。今天居然全部完成了。虽然此时日更时间非常紧，但看到早上列的9项事情都全部打上勾，心情特别愉快。
今天有一件事，在别人眼里可能非常非常小，但也让我很开心。就是妈妈会接微信视频了。以前也常跟爸爸妈妈视频，但一般都是爸爸接好后再拿给妈妈。
前不久，因为防疫，妈妈要出门每过一个关卡都需要出示行程码。而行程码需要用智能手机出示的，妈妈用的是老人机，出行非常不方便。为了顺利出行，妈妈换成了智能手机。
妈妈不识字，普通话也听不怎么懂。但她很聪明，电话号码她是会画的，她的名字她也会画。不过以前要教她智能手机，她觉得自己一定学不会，所以一直不想学。这一次被逼着开始学了。
爸爸先教妈妈怎么获取八闽健康码和行程码。不知道是操作的问题还是外出网络的问题，妈妈一直不能顺利使用，每次都要把手机拿给别人帮忙。
这几天，我除了叫爸爸，要教妈妈使用微信视频。每天也会给妈妈视频一下。特意交代爸爸，让妈妈自己来接听。
昨天妈妈已经能顺利接听了。今天她还能顺利地打给我。我想再视频几次，她的操作就会很溜了。
今天妈妈非常开心，我感觉也很好。
另一件特别开心的是，利用极简技术制作微课助力教学。
这学期新网师我报的三门课中，其中一门是极简技术。在紫光行动中也有极简技术课程，虽然最近都是非常忙碌的，但这一门课我从没想过放弃。因为我看到了它对我表达力的助力，看到了它对教学的作用。
这学期我们工作室在做社会化学习方式的实践研究。大家在研究的过程中，看见孩子们的变化，享受到这种教学方式带来的改变，觉得特别不错。最近工作室送教下乡陆续展开，大家希望把这种不错的学习方式分享给更多的人。所以基本上采用这种教学方式呈现课堂。
但这种教学方式跟其它的教学方式不同，他对学生的能力有一定的要求。这边倒不是说能力强的学生可以教，能力弱的不能用。而是说这种教学方式学生的能力是在日积月累中提升起来的。要有一个好的效果，是需要一段时间训练的。如果孩子都没经过训练，直接上课，那效果是大打折扣的。单从一节课来说，效果可能还不如传统课堂。
所以这种教学方式要作为送教下乡的课例，对学生的前期指导必不可少。
所以不管是实践这种教学方式，还是用这种教学方式去上公开课，老师和学生有很多东西是需要指导。单纯用文稿，孩子们有的兴趣不高，有的看过就忘。这些方法，如果能借助极简技术，采用多种方式把它呈现出来。孩子们学起来会更有兴趣。
今天我把共学要特别注意的几个事项，用剪映制作成了共学口诀歌。
学生边听边学边唱，对掌握一些注意点就更方便。在共学的过程中他们就会互相提醒有意地去做。
这个小视频，可以给实践的老师增加一个脚手架。
后续有时间的话，也可以把其他一些特别好的经验，用视频或其他方式呈现出来。现在文字的表达，特别是长文字的呈现，能深入阅读者已经不多。短视频却是人们喜闻乐见的方式。可以尝试一下。
当然，我也时刻提醒自己，文本是任何创作的根，内容为王是硬道理，写作是绝不能落下的。
网友评论