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最早接触符号学是2011年的《视读符号学》，现在在亚马逊上面已经找不到了。这一本图文并茂的符号学著作用图片示例的方式，介绍了符号学的基本概念。之后符号学书籍在书架上越堆越多，学术味道益浓。
从博客、微博一直到短视频，观看一直往浅尝辄止的图像去，让学术著作读起来感觉更加痛苦了。
然而依然要读，学术著作提供完整的思考过程，即便整本书下来仅读懂了一两句，也受益非凡。开始。
第一版作者序
约翰·迪利在序言中坦言自己写作的目的是填补空白。
缺少一份能够引入瞩目地展示符号学探索的提法本身的基本内容的综合论述，这样的论述可以从整体上为指号现象提供一张路线图。
指号现象就是符号起作用的过程。
两个问题的答卷是本书的主要内容。指号过程的根本性质是什么？指号过程有哪些可能的基本种类？
西班牙文第二版序
这一版序言并非来自作者约翰·迪利，而是他的朋友。
第一版序言中作者仅是简单介绍了写作的目的，基本没有归纳本书的内容。这是读学术著作序言很希望得到的一个东西。整本书如果比作迷宫，序言就看成是地图，第二版序即地图。
作者追寻到符号的无所不及的运用或者功能，这样的符号不仅为人类所有，而且将一些动物物种都包括在内。因此，我们同样可以谈论植物界乃至石头的意指现象。
动物、植物的指号过程，这个提法令人好奇。
他也是擅长符号学历史的专家之一。
看了目录，有点简化版符号学百科全书的味道。
序言中还提到了符号学的师承关系。
符号学的发端有两个重量级的奠基人，一位是北美思想家皮尔斯，书架上有《皮尔斯：论符号》和《李斯卡：皮尔斯符号学导论》，另一位是索绪尔，几乎与皮尔斯同期，之前读过他的《普通语言学教程》。皮尔斯之后的西比奥克，书架上也有他的著作，也还没看。
约翰·迪利是西比奥克的学生。
西方的学术师承至今很完整。
跨越两个符号学的路向，是兼容并蓄，还是择一而习？
看认同。
第五版作者序
手上的版本已经是第六版，通常在版本序言中会介绍版本更迭变化之处。
第六版作者序：致中国读者
这一版序言排在最前面，可见其重要性。
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