6月23日，孩子高考成绩出来，给他找了一整晚的志愿，白天上了五节课。（所以落下了日更）
6月24日，早八点出发，去“执行”一项保密任务，到了集中地点，草草准备，上交了手机，进入了封闭状态。（一切的事物无法运作，专一执行要务）
从6月24日到28日，整整五天，从感觉上讲可谓度日如年。不难想像，在信息如此发达的岁月里，没有手机的每一分钟是何等的“煎熬”，更是无聊。
实话讲，我很矛盾：
一是这几天我需要和孩子沟通填报志愿事项，没有手机我当然无比的焦急。
二是喜欢这样的状态，没有手机，与世隔绝，难得的清静，可喜可贺，反正不是我有意逃避。
于是，哪怕我们有规定监视下的公用通讯工具，我也不想去用之联系外界。每天三点一线：食堂，会场，寝室。
吃饭，工作，睡觉。当然，最经典、最有价值的就是睡觉前少不了与同室、我最期待深入交流的县教研室王主任的对话，这是有必要的，也可以说这是有“预谋”的安排。有时候，我们秉烛夜谈，不可开交，直到深夜三四点。
从工作到生活，从童年到中年，从教改到下一步计划……
我想，这或许是被封闭的最美收获。我们都知道眼前的教育优质推进迫在眉睫，我们都知道眼前的教育全面提升任重道远，我们也知道我们并不能改变什么，我们……但，我们还是坚定信心：做，总比不做要好，努力了也就问心无愧。
在如此的工作压力下，在如此的不良态势下，要影响他人，真的真的不容易。
如果可以放弃，我们俩不止一次、一天去想到过。但是，我们最终还是选择了坚持。对，坚持！只有坚持才能收获奇迹。有奇迹吗？我们还是把答案交给了时间。
这就是使命，这就是初心，这也就是责任，我们不可推卸或者说我们教育人不可推卸的责任。
充实的“三点一线”，还算封闭不算漫长煎熬。28日中午，“解放了”，拿到了手机，与孩子联系，草草结束，坐上车往回赶。
28日的夜至29日上午十一点半前，商定志愿——填报——确认。总算啃完这个难啃的骨头。随后进入了期末总复习。
总算回到了自己的本职岗位，一天半，共五节课，状态似乎有点欠佳，尽力调整，合理运用好余下的每分每秒，让孩子们多一点认可，多一些成就，多一些收获。
调整好状态，准备开启往常的正常运行模式。不禁发现：截至今天（6月30日），我刚好整整七天“逃离”了自虐模式。
下完课，拖着疲惫的身体，承载着无以比拟伤痛与焦虑，从未有过的疑惑人生……
我，前行，意义何为？
我，停止，朝向何方？
我……
网友评论