文/梁树丽
上晚自习
刚参加工作的时候，上晚自习是常态，那时我们很多老师都还没有结婚，我们基本上都住在学校。
我印象最深的是当年晚上上晚自习一直停电，所以我们最初用的是蜡烛，但是又考虑到蜡烛不安全，于是我们使用充电台灯，到现在我家里面还有几个这样的充电台灯被放成了“古董”。
充电台灯是教室最炫的风景线，学生买的台灯大小色彩不同，但小动物形状的居多，我的台灯就属于小猫的形状。
后来电动自行车出现后，我们就从电动车上接上一根线“点亮”灯泡，那时并没有考虑太多的安全因素，也没有现在的太多顾虑与恐惧，反正大家都觉得这样做可以照亮整个教室，于是就这样了。
教室从最早的电灯照明到现在的电棒照明，灯的数量是越来越多，而愿意在灯下学习的孩子却变得越来越少了。
我其实很怀念当年的晚自习，虽然辛苦但学生愿意学习，我们心中自然充满价值感。
再后来我们的晚自习就没有全校的整齐划一，而是让路途远的学生住校上晚自习，而且晚自习安排之后我往往会把自己的晚自习给近路的老师上，我晚上回家开车看不清路是一个原因，当然最主要的是我上完一天的课后，我就已经疲惫不堪，果然年龄不饶人。
今年开学我们成了寄宿制学校，这样全体学生都要上晚自习，教优班的老师不上我们蜗牛班的课，这样各班就剩下三四位老师在循环上延时和晚自习，这对我来说绝对是一个全新的体验与挑战。
课肯定无法给别人上了，就这几个人，大家都很累，所以这么多年之后，我第一次开始上晚自习。
怎么说呢？延时课需要老师辅导，晚自习是自主预习复习学习，这属于学生的自修课。但是你很快就会发现班上的孩子们根本就不会上自习，老师布置的作业他们基本都不会写，所以对于我们这样的班级如果不讲课就是在浪费时间。
我本来也是让学生自己写各科作业，结果发现他们都是瞪着眼睛在发呆，没有办法，我让他们先写英语然后我亲自批改。英语作业就写五个句子，我亲自把关，还好，班上有一半的孩子能做到认真。
剩下二十多分钟时间我安排他们写数学，结果学生说不会做，我拿来数学书一道一道给他们讲，这段时间他们学习三角形，这些数学知识对我来说并不困难，但是对于孩子们却很困难，因为他们记不住三角形内角和是180℃。
这是很尴尬的一件事，准确地说尴尬的只是我们这些老师，孩子们依旧如一个空心人，他们只追求快乐。
讲，不听；不讲，不会。
班上的家鸿很有意思，我讲的时候他在下面讲，我讲完了他竟然要求我给他单独讲，他活得比我自信和自以为是。
班上有一些孩子是我们无法去“救治”的，他们就是这样目中无人，要想改变他们，首先是改变家长，但是家长又坚持自己是对的，结果老师教育不了，家长也管不住，最后自由飞翔的只是孩子，直到有一天他们折断了翅膀，但是明白的那一天来的太迟，一切都晚了，无可救药。
重温26个字母
我决定重温26个字母，我原以为自己是多此一举，结果发现非常有必要，利用26个字母中倒着学音标也是非常棒的策略。
我一直在纠结晚自习放学之后我要不要回家？直到我送孩子们下楼，我才看到夜的黑，于是果断放弃想法，我选择在学校住一夜。
我们寝室挺好，虽然我在上铺上下床不方便，但最起码可以感受“高高在上”的荣耀。
下午吃完饭，我点了一根蚊香，我不知道这能不能管用，但是只有试一试才能知道。
今天和我以前上晚自习的有梁杰老师，还有银素敏老师，但是她们都住在一楼，只有我一个人住在二楼，这让我很没有安全感，但自己也知道在学校是安全的。
晚自习下课是八点半，梁杰老师想让我和她去操场走走，我拒绝了，我一天咱了四五个小时我很累了，这段时间我说得最多的是“NO”，这种感觉让我很舒爽，我终于学会自我关怀了。
我不要你舒服，我要我舒服。
办公楼很安静。
我和梁杰老师在办公室学习，她在备课，我在看书的同时完成了我的简更，我突然发现其实住校就是让自己在独处中享受静谧的时光。
本周书目
楼前一股沁香，我一路寻香发现原来花园里有几棵桂花树，树还很小的样子，但是香气已经满校园了。
去年，我让老李在老家也种了两棵桂花树，我喜欢桂花的香气，甚至买香水也只用桂花。
大约十点半的时候，我和梁杰老师返回寝室楼，夜里的校园很安静，安静的环境反而让我不适应，或许是习惯了城市的喧嚣，这样静的只能听到虫鸣的夜反而让我无法入睡。
十一点半了，我还不能入睡。我没有开空调，而是开着窗户，我把门紧紧反锁，但是我依然睡不着，我依然没有安全感。
这种感觉太过痛苦。
梁杰建议我搬到她们寝室去睡觉，这样以后我们两个人可以做个伴，这个想法很不错，但目前我还没有这样的打算。
大约熬到十一点半，我终于有了睡意，然后一觉到五点半。
早上五点半起床已成了习惯，想着今天还有四节课，我想再睡一会，但是厨房已经开始做饭了，而我也睡不着，于是果断起床，决定去操场跑步。
早上的空气真好，我竟然喜欢上了这样的感觉，想想万事开头难，一旦有了第一次就会慢慢爱上这样的感觉，以后住校也会成为常态。
体验一下当学生的感觉也很nice。
凡事总要有个适应的过程，就是这样。
奥利给！
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