唯有沟通能将家中的这本“经”念下去

家家有本难念的经，但唯有沟通能将家中的这本“经”念下去。

今天到此时此刻（17：40）为止，我可谓精疲力尽吧，早早上了三节语文课，做了两位学生的思想工作。由于有五位学生课间逃学外出，班主任及时要求家长中午到校配合寻找和共同教育。虽然我没有包保这个班级，但处于班主任和家长的信任，我参与了这次“家校共育”大行动活动。

于是乎，“牺牲了”近三个小时。很多时候，对于“对话家长”我是乐意而为之，因为我渐渐重视从家长的身上、从家庭教育去反观孩子犯错的原因。但是，每每“追查”到孩子们的无稽之为，我又陷入无奈的沉思。

每次结束了孩子和家长的当面教育，我都会根据对话的核心留下家长，站在孩子的需求角度，分析接下来作为家长怎么去改变，共同为孩子的成长提供一个良好的环境。

其实，农村的孩子相对而言是纯洁的，做出过格的举动大多受到了家庭的影响。在今天教育的五组家庭中，有一个孩子他在两个多小时的对话中一直对他的父亲不礼貌，都呈现出极大的不尊重。

我意识到这组家庭近期一定出现了“大问题”。完成了其他四组家庭的教育工作，我单独把这组家庭父子叫到语文组办公室。

我：xx同学，我能感受到你上午的犯错是故意的，我说的对吗？

生：嗯嗯。

我：那么，你的故意犯错，你想引起谁的关注呢？

生：父母。

我：你能说说发生了什么？

生：我不想说？

我：是不是当着你爸爸不好说，那我让你爸爸回避。

生：不用，我不会说的，我只表明我要父母关注我。

我：那你有什么委屈，有什么想法，不说，我就无法帮助你。我能帮助你吗？我值得让你信任吗？

生：能，信任。

我：那就说来听听吧。

父：和老师谈谈吧，你不能用这样的方式报复我。说吧，说了你也会好受点。

我已经猜测到一二，我想尽力把父子之间的这层膜捅破，甚至于要扮演他们之间的沟通枢纽。

生：我爸喝酒会乱骂我们？

我：嗯，后来呢？

生：我妈外出了！

我意识到事情严重了，并把注意力集中到其父亲的身上，详细了解父母双方的“变故”，以及对孩子的影响。

从微小的、不值一提的争吵，到出现相互间的不信任，最后到一方离家出走。经过一番了解，他们间缺少了沟通，为孩子、为家着想的沟通，彼此关注的沟通，统一目标的沟通。

人与人之间的关系很奇妙，很多时候，矛盾的激化往往令人意想不到，鸡毛蒜皮的小事也会演变成不可饶恕的大事。关键在于心，心变了、受够了再小的事也觉得很严重；心还在、接纳了再大的事也觉得很小。

正所谓“旁观者清”，但对于这件事我并不“清”。家家有本难念的经，如果矛盾双方放不下心，不读懂彼此的需求，不接纳彼此的不足，加上执意的不沟通，甚至于逃避。那么，我想：事情只会越演越烈，越来越糟糕。

愿天下的人儿，多一份沟通，多一份理解和接纳，毕竟孩子是“无辜”的。