目标：4周20篇英语课文精读完毕。（平均每篇900词）
实际耗时：27天。
精读流程：
1.每篇课文先通读一遍，并用中文概括文章大意；
2.再逐词逐句地看，遇到生词便查字典，并用荧光笔将生词标注出来，看完后，再用中文概括文章大意；
3.再读一遍，逐句分析句子的结构成分，并将自己不熟悉或常见的搭配摘抄下来，如果可能，进行适当延伸；
4.挑出10篇文章，每篇朗读5遍以上。
反思：
做的比较好的一个地方是：在前两遍阅读完文章后，用中文概括文章大意。这是一个很好的想法。以前总想着用英文概括，但因自己水平不够导致的总结速度太慢，让自己失去了用英文概括的耐心。但突然想到，为何自己不退而求其次，用中文概括呢？这样就能让自己在读文章时注意力更集中了，又为何非得用英文概括呢？概括文章大意的最终目的是让自己读课文时注意力更集中，理解更多的内容。用英文概括是英文水平达到一定阶段以后的一个手段。不必现在就去盲目地追求它。一个阶段有一个阶段的主要目标。
做的不太好的地方就比较多了：
一、没有制定及时复习的计划。在目标快要完成时，我才意识到复习的重要性。只有复习，才能让学过的知识更加的稳固。可整个学习过程，自己只顾着前进，却忘记了“回顾”。每天反思的意思，并不仅仅是对今天所做的事的复盘，也应该是对自己今天所学的知识的一次复盘。这是自己一直忽略的一点。简而言之，我小看了“复习”的力量。
二、用手机查找生词时，没有将“看英文释义”这一原则坚决贯彻下去，有时一着急就光看中文释义了。我想原因还是自己没有耐心，总是想尽快地完成任务，但要明白看英文释义的速度是一个由慢到快的过程。
三、“结构精读”和“笔记摘抄”两步掺杂在了一起。一次阅读应只抱一个目的，两个目的在一起，明显就做的不太好了，有好几次的笔记摘抄都不超过10个。
四、朗读时不够专注。可能因为后期急于想把这件事情做完的原因，在朗读的过程中有点走马观花。
根据此次的精读课文经历，我觉得精读一篇英语课文最好可以有四遍的阅读，每一遍都应该只有一个目的：
1.通读，写中文概括。通晓全文大意。
2.查词精读，写中文概括。扫清生词，加深对文章的理解。
3.结构精读，分析每句的句子结构。巩固语法知识，提高对长难句的理解能力。
4.笔记摘抄，逐句搜寻自己不熟悉的单词或词组并写到笔记本上，如果可能的话，进行适当的延伸与联想，与自己已有的知识进行“串联”。以语块的方式来提高自己的“词汇量”。
（5.理解性地朗读5遍以上。）
还有两点收获是：1.复习是学习中必不可少的一环，没复习，知识就等于白学了。2.查词时，一定要看英文释义，要明白这是一个循序渐进的过程。
感悟：
大二上第一个小目标到此算是圆满完成了。想想整个过程，顿时觉得自己的执行力，着实提升不少：在27天里，平均每天学习2小时的英语。算是一个小成就了。
凡事没有最好，只有更好。这次的经历不过是学习英语路上的一小步而已，距离学精这个目标还远着呢。
“九层之台，起于累土；合抱之木，起于毫末；千里之行，始于足下”，好好思考一下下一个阶段要做什么，制定好目标，继续前进！
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