2019年11月1日 星期五 晴
今年我教一年级（四）
老师是“妈妈”
前天（本周三）上午，我正准备给学生上课，教室的门被推开了，原来是县医院的医生来给孩子们做“结核菌素”筛查——皮试。
孩子们见状，一下子兴奋起来，开始管不住自己的小嘴巴了，叽叽喳喳如一只只快活的小鸟。我赶快用扩音器维持班中纪律的稳定，鼓励孩子们做“勇敢的小天使”，让他们撩起衣袖，等待医生阿姨的皮试。
班上大部分的孩子们都很勇敢，医生的皮试针进行比较顺利。可是有两个孩子却一再“退缩”。
一个是女生董许艺嘉，这个孩子性格怪异，说话意思表达不清。“艺嘉，你的手臂就像被蚂蚁咬了一下，等你疼的时候医生阿姨的针已经拔出来啦！……”任凭我和医生好话说尽，她自“岿然不动”，唉，拿她真没辙！
另一个是男生谢宇鹏，这个孩子聪明活泼，调皮爱动。但他对皮试的举动令我震惊:当医生让他挽起衣袖时，只见他坐在位置把身子背过去，护住胳膊害怕极了，声嘶力竭地吆喝着:我不打针，我就不打针……哭得鼻子一把泪水一把，直想喘不过气来。我还从来没有见过这场面，一个平常在同学面前堪称“孩子王”的他，什么也没有害怕过，违反纪律老师批评过后他照样子“手舞足蹈”，跟个没事人似的。没想到“一物降一物”，一个小小的针头就把他镇住了，他竟然这样惧怕打针。我在心里笑他是个“胆小鬼”，但是我不能表现于色。
怎么办？对董许艺嘉这个女孩，我没有一点办法去说服她。而对调皮的谢宇鹏，我却觉得能突破他“严守死防的阵线”，于是我决心尝试下——说服他。
“小朋友今天表现得都很棒，个个都是勇敢的小天使！那么我问下你们，针管皮试疼不疼？”我面对全班同学说。
“我一点儿都不疼儿！”“我感到有一点儿疼！”“当你感到疼时，阿姨就开始拔针了！”孩子们七嘴八舌、天真地回答。
“谢宇鹏，同学们都说不疼，所以你打针时也是这种感受！老师相信你也是一个勇敢的小天使，走，老师陪着你去皮试（我班除了这两位同学，其他都打完，医生已去一四班。），你就把老师当做你的妈妈陪在你身边，这样你就更大胆了，好不好？”我来到谢宇鹏的身旁。
这时由于医生已不在我班的教室，谢宇鹏的痛哭已逐渐平息下来。当听到我亲切的话语时，他抬起了头 看着我，他那充满了疑惑的目光好像在说:“这是真的吗？我能行吗？”看到他不再固执的神情，我用更加温柔的语气对他说:“亲爱的宝贝，你一定行的！皮试时我就在你的身旁，老师可以抱住你，有老师妈妈在身边，你还会害怕吗？”我发现他的眼里霎时间充满了信任的目光。
践行新教育（35）——今年我教一年级（四）
我拉起谢宇鹏的手，就像牵着自己的孩子一样到一四班去。走到医生那里，我用亲切鼓励的眼光看着谢宇鹏，他会意地挽起了衣袖，把手臂露出来，伸给医生。“医生，给这个勇敢的小天使皮试吧！”“这个男孩叫谢宇鹏吧！你真棒！”医生一边夸奖着，一边取出针，开始给他做皮试。当医生把针头扎进谢宇鹏的手臂时，我赶快上前抱住他的身子，或许他还有一些胆怯的心理存在吧，本能地像抱妈妈一样抱紧了我，把头扎进了我的怀中。那一刻，我仿佛是在抱着自己的儿子，霎时心潮起伏:儿子小时候不也是现在我抱着我的学生这种情景吗？这是何其温暖、何其动人的画面啊！只可惜儿子在倏忽之间就已经长成了大小伙子，这种场面越发稀少了。最近的一次是在今年上半年儿子学校举行的“感恩母亲”活动，我和儿子紧紧地心贴心地拥抱在一起！现在我真想让时光定格在这美好的一刻，虽然我的怀中抱的不是儿子……
践行新教育（35）——今年我教一年级（四）
爱的力量真神奇！当医生把针头扎进谢宇鹏的手臂时他没有哭叫，针头被拔出时他也没有哭……
当我再次牵着谢宇鹏的手回到我们班时，其他小朋友都为他鼓起了雷鸣般的掌声。谢宇鹏在同学们的目光注视中自豪、神气地回到了自己座位上。
对打针持害怕、逃避态度的谢宇鹏，在老师的爱和鼓励下，勇敢地挑战并战胜了自己的弱点，这或许会激发孩子以后克服困难的勇气，不断地向自己发出挑战，做更加精彩的自己吧！那么作为一名老师，我的育人就成功了！希望如此！
践行新教育（35）——今年我教一年级（四）
从这件事中我感悟到:做老师要有一颗妈妈般的仁爱之心，用阳光雨露般的爱去走进孩子的心里，努力做每一个孩子幸福成长的点灯人！
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