学生时代，有职务的人毕竟是少数按照一个班级四十个人计算，有职务的学生不会超过十个人，所占的比重也不过是25%，而且其中能够有突出影响力的职务只有三四个——班长，团支部书记，卫生委员，体育委员。
对于老师来讲，这四个人是班级的一个脸面——他们四个人经常代表班级参加学校的一些会议和活动。所以说，一个好的班主任。特别注重这四个职务的培养。
当然，对于学生来说，职务并不限定于这四个，还有宣传委员，组织委员，学习委员，劳动委员(这个职务管理的班级事务有时候和卫生委员的重叠)，生活委员。有的还会有副班长，副团支部书记。
我并没把课代表当做一个职务，因为课代表并没有参与班级中的管理事务——除非他担任别的职务。
以我个人为例，我从小学开始，就担任小队长，有的班主任会给我一个副班长的虚职，一般也会当然劳动委员——其实我极其不爱劳动，一个字概括——“懒”，两个字概括“很懒”，三个字概括“特别懒”！
一直到六年级，我的“劳动委员”头衔被班主任“剥夺”了！事情的缘由我有责任，但我一直以为班主任也有责任。
我的命不是“苦”，是“特别苦”，上小学时，小学校改，五年级升学考试结束后还参加劳动。不过，我很是感激四五年级的班主任——张贤祜老师，他发现我有组织能力。
在四年级说，我们从村小合并到镇上的中心小学。现在的小学生根本不可能参加我们那时候那么多的劳动。我们小学生就植树，到三里开外的河滩推沙，准备学校建筑材料等等！
四五年级我们都是张老师的班主任，他发现我有指挥干活的才能——这是爸爸基因好！我爸爸曾经领着建筑班子——我戏称“草台班子”，类似“漯河艺术团”之属吧！
“这个小孩会调配(‘配’这个字我们土话发‘备’的音)干活！”这是张老师的原话。我们班有五十四个人，分两个小队，一个小队二十七个人。
调配干活分组，我基本可以独立完成。如果是打扫卫生之类的活计，那更是小kiss了！如果是植树，我会根据任务调配好小组——男女搭配好，再根据任务具体落实每个小组的任务。
这其中有调皮捣蛋的人——这种人在社会上也调皮捣蛋，但都没有大出息——这个话题与主题无关，不展开。我会有办法解决好——调皮捣蛋的学生大都有力气。
不是自吹自擂，我指挥干活，甚至比班主任领导的另外一个小队干活还快——不要忘记了，他是一个大人，劳动效率是几个小孩子的效率。
他后来完全放开了！我可以独立指挥二十几个人完成好任务。张老师对我的信任从来没有“被辜负”。所以说，我做事情的责任感是其他人所无法比拟的，这让我受益终生！
回头说说六年级发生的事情，六年级的班主任是一个女老师，叫谢彩芹，她对我的影响也是很大的。我特别苦的命，从六年级一开学就悲催的开始了！
我们中学也校改，一开始的任务是修路。当然我们不会修路，是推泥打地基，这是一段近百米的路。八年级准备中考不参加校改，六七年级八个班，一个班十几米的任务。
路基有近两米高，四五米宽。我们班有六十几个人——最多时七十二个人，谢老师厉害，不到一个月挤兑走了四五个人，六年级结束时，我们班剩下六十四个人。
看来孙悟空是真的逃不出如来佛的手心——七十二变是不存在的！我本着小学时的思想给谢老师提意见:说十几米的距离，人多了干活窝工，把人分成四个组——一个组专门挖泥，上车;两个组推车，一个组推，一个组休息;另外一个小组在地基那里摊泥。
人家眨了眨眼——也就眨了眨眼就没有下文了！后来我才知道，谢老师听了我的话，她一定不会按照我的方案执行——她的潜意识里面认为，按照做了会降低她的威信的！
当然，别的班级也是混乱不堪的。只是我们班最为混乱，任务完成的最少——谢老师受到批评！可笑的事情发生了:她竟然问谁指挥劳动！
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