最近在看刘称莲老师《陪孩子走过初中三年》的亲子关系相关篇章。
书中导读语是这样的：爱孩子，这几乎是所有父母都在做的事情，然而怎么爱孩子才能感受到，怎么做孩子才肯接受，则是我们家长需要思考的问题。
是啊，父母对孩子的爱是天然的，发自内心的，无私的。在孩子小的时候，孩子都是可爱的，亲子关系非常和谐。为何一到初中，亲子关系就岌岌可危了呢？是我们做父母的问题，还是孩子的问题呢？
书中提到“家长对孩子永远都要有一份好奇心，了解自己的孩子需要什么，有的放矢地去爱孩子”。当家长给予的爱正好是孩子所需要的时候，孩子才能感受到家长对他的理解和爱，才是真正的爱孩子。
作者分享了一个她和女儿的故事。好不容易有了开车上下班的机会，想到上初三的女儿，平时做公交车比较费时间，打算开车接送女儿。女儿却想自己做公交车回家，这样可以在路上和同学多聊聊天，缓解紧张的学习压力。在妈妈的说服下，只让接送了一次，之后却还是选择做公交车回家。妈妈坚持己见，言辞激烈，女儿愤怒了，幸好妈妈及时反思，不再把自己的意志强加给女儿。
出发点完全是为了女儿好，但是刚开始却没有站在女儿的角度，尝试去理解她。经过反思，作者对女儿做出了妥协，尊重了孩子的选择。看上去父母的权威被撼动了，没有赢了孩子，却赢得了孩子的欣赏。
“当我们所想和所做正好是孩子需要的，那么，孩子的生命能够得到滋养，亲子关系会良性发展，家长再实施的教育孩子才会听从；如果我们的所做所为就不是孩子需要的，带来也许就是亲子关系的冲突，如果亲子关系很糟糕的话，便谈不上教育了。”家长的让步也许很难，但很多时候，如果家长肯让步，孩子也会变得“通情达理”。
如果不是出于孩子自己的意愿，家长花钱费力煞费苦心地让孩子补习功课，孩子感受到的不是父母对他的爱，而是不理解他。这就不是爱孩子的正确的方式。
到了初中阶段，家长还絮絮叨叨，孩子就更加感受不到爱，而大概率是厌烦。因为进入青春期，他独立自主意识开始迅猛发展，很多事不愿意跟父母分享，而是倾向去和同伴倾诉。父母对孩子的爱应该是学会闭嘴，不说话。孩子需要一个安静的环境去缓解身心不平衡发展带来的内心焦虑。父母这时候，如果还喋喋不休，嘘寒问暖，大概率是要吃闭门羹。
父母这时候对孩子的爱，就是远远地静心守候，做好孩子随时可能求助的准备。毕竟他再觉得自己长大了，其实很多想法还是很不成熟。
不要试图去窥探他的隐私，偷看他的日记，要发自内心尊重他。
孩子是独立的个体，父母尤其要把孩子作为一个独立的人来对待。不要一厢情愿去爱孩子，试图从他的角度理解他，用他需要的方式去爱他。
网友评论