为什么我们写不好“温暖”

综合实践活动的成果展示

今天，上课讲作文，我有一个发现：很多孩子在作文的时候，是没有自我的。这次七年级语文期中考试的作文题目是“温暖”。先来看题目。

一次跌倒时的搀扶，一次失意时的鼓励，一次语重心长的告诫，甚至，一次不留情面的批评，事后回想起来，都可以叩击我们的心灵，温暖我们的记忆。

在成长的岁月里，你一定有过这样心动的时刻，拿起手中的笔吧，以“温暖”为题目，写一篇记叙文，写下你的甜蜜和温馨，留下你一时的震颤，永远的感恩。

上课讲作文的时候，先请黄宇翔、陈嘉冰和胡名峰同学来讲自己的作文。这三位同学都是得分超过合格分32分（满分40）的。

这次，黄宇翔同学的作文得了全班的最高分35分。他写的是自己车祸以后的故事。车祸以后，他的父母亲在医院里陪护他整整两个月的时间。可以想象，这一次经历给了他多么深刻的印象和启示。而他的作文成功又给了我们怎样的启示呢？还有陈嘉冰同学写的是军训中陆老师给她的帮助。作文得了34分的胡名峰同学写的是自己一次放学途中的遭遇。自行车坏了，天下着雪。回家的路上，到处求助。先是遇到了一个不愿帮助的，失望之极中得到了一名善良老人的帮助。他作文中的感动也感动了阅卷老师。

然后，我又问了其他孩子的情况。他们大多写的是自己考试失败之后，老师或者父母的鼓励。这样的故事，当然很俗套，当然也可以成功。但最致命的问题是，有一部分同学对于成绩根本是无动于衷的。于是，我向大家提出了这样的问题，为什么我们在生活中会感动，会产生温暖？是的，那是因为我们难过了，我们在意了，我们失望了，我们失落了，我们痛苦了。那么，我们为什么会痛苦和失落呢？因为我们努力了，付出了，我们期待了。在这失望的迷茫中，在这失落的痛苦中，老师指出了我们的不足，妈妈给了我温暖的拥抱，陌生人给了我无私的帮助。于是，我的心中感到了一种温暖。在黑板上，我画了这样思维导图。

真心的付出→遭遇失败→失落、茫然→安慰和鼓励→醒悟和力量→获得的启示

为什么，我们写不好“温暖”？是我们心中没有真心的感动，还是因为没有真心的付出，抑或因为我们没有注意倾听自己内心的声音呢？讲到这时的时候，我发现有一些同学眼睛发亮了。我继续说，在与同学们的相处过程中，我也收获了许多的温暖。运动会上，黄宇翔同学带病坚持参加比赛（当然，我们不赞成这样一种为班争光的方式。），盛天宏工工整整的字迹，钱介讯在学习中的努力，还有陈思雨、王舒灿积极为同学服务的身影，帅斌、李晨阳帮助同学默写的认真态度；上课的时候，单玉龙专心致志的面容和积极发言的手……也许，我们又遭遇到了失败，但这又有什么呢？如果我们心中有一种真诚生活的态度，再次倾听内心的声音，坚持面对着阳光前进，那暂时的挫折又有什么呢？

在忙乱的生活中，在无知的玩乐中，在枯燥的学习中，我们能否留一点时间，给自己的心灵，能否静下心观察一下我们的生活，自己的内心。请向你、我、他，向自己提醒生活，提醒温暖。