研读语篇 融合学科 探索科技 发明创新

——报刊阅读Science you will laugh at

一.目标

通过报刊新课标语篇《搞笑诺贝尔奖》学习，学生个人精读—展优解读—设问补充三环节读取背景、奖项对各学科领域价值与社会影响，激发培养观察力，发明创新精神。

二.重难点突破

1.重点：奖项涉及学科领域词汇与研究过程，社会意义。

2.难点突破：借用展优学生翻译笔记、PPT图片资源展示研发原理。

三.阅读环节

1.读前聚焦语篇人与社会主题——搞笑诺贝尔奖背景与社会意义。

2.读中梳理语篇结构，读取各学科领域奖项‘fun’与‘useful’两方面信息。

3.读后巩固语用，延伸设问培养学生发明创新文化意识。

四.反思小结

优：

1.研读语篇结构清，主线一致。

2.从奖项背景——内容——发明过程——社会价值层次递进引导设问 。

改进：融合跨学科知识让学生表达所学，身边哪些小发明用于探索科技，（补充视频资源)培养发明创新精神。