《如何阅读一本书》是一本实用性的书籍。总结书中提到的方法，并在阅读中加以运用，是阅读这本书之后最好的实践。
可以说，这本书总体上对于阅读各方面细节的解析非常的到位，并对多个我们平时忽略的点做了详尽的解读。
为此，我在看这本书的时候，绘制了大量的思维导图。和传统的阅读笔记相比，思维导图特别适合这种实用性书籍的总结，免去了做笔记的大量文字的摘抄，用更为清晰的方法展现全书的内容。
以下，我就我的理解对全书做一个分析。
阅读的目标
全书就阅读的概念进行分析，我们得知阅读的目标分为两点：
1.吸收资讯为主。（电视、微信、QQ、微博、杂志……）
2.求得理解——以增进理解为目标的阅读。
这两种阅读方式在我们的生活中都极为普遍，尤其是第一种阅读。而我们要学习的阅读，更多的指的是第二种。这种阅读加入了更多的思考，对开启智慧有着至关重要的作用。
阅读·目标
阅读的四个层次
阅读分为四个层次，分别是：
1.基础阅读；
2.检视阅读；
3.分析阅读；
4.主题阅读。
各个层次并非相互独立。
1.基础阅读
基础阅读是阅读的准备阶段，我们所有的阅读都是建立在此基础上。
无论是生理的，还是心理的，阅读确实需要我们的头脑发育到一定的基础才能够进行。
而阅读是开发头脑很好地方式，这也让我们思考，阅读的意义。（不仅仅是娱乐。）
我们首先要有脑，才能阅读
2.检视阅读
如果你想学习快速阅读，就一定不能缺少检视阅读。
检视阅读其实指的就是有系统的略读或粗读，分别从书名页、序言、目录、索引、出版者、翻阅粗读几页几段等这些流程一一表述。
检视阅读不是不认真的读，而是尽量的在最短的时间内，获取对于这本书籍最核心的认知。经过此步骤的进行，我们心中可以判断这本书的可读性，以此作为是否要进行下一个层次阅读——分析阅读的依据。
传说中的“30分钟读一本书”
3.分析阅读
如果一本好书想读透彻，那分析阅读这一步骤是万万不能跨过去的。而一个人是否能通过阅读增进理解力，关键就在分析阅读。
分析阅读一共分为三个阶段，共11个规则。
分别如下：
A.架构性（逻辑）
（1）根据种类主题分类。
（2）提炼主要内容。
（3）列出结构大纲。
（4）找出其针对的问题。
B.诠释性（文法）
（5）从关键词找共识。
（6）找与主旨相关的句子。
（7）提炼其论述，了解作者主张。
（8）确定作者解答成果。
C.评论性（修辞）
（9）在批评之前先做到“了解”。
（10）在不同观点阐述时要就事论事。
（11）在任何评断之前，都要找到理论基础。
要想读好，就要分析
4.主题阅读
以上三个层次的阅读都是针对一本书的阅读，而几本书共同主题的阅读是一个更为宏大的工程，我将另起篇章，详细论述可点击以下链接。
以上，是《如何阅读一本书》中最主要的内容。
其实，还提到了几个重要的观点。
主动阅读——做读书笔记
主动阅读的核心就是——阅读时提问并尝试解答。
而最好的方法就是做笔记。
书中给出了一段关于做笔记的文字，我总结成图，如下。
生动的笔记才更容易识记
而笔记分为结构笔记、概念笔记和辩证笔记。
其实，无论你记的是哪一种笔记，只要你能够把自己提出的问题梳理清楚，都是好的笔记。
书的分类
书分为虚构小说类和说明性论说类。
不同书籍，不同方法
这里面，尤其要强调的是虚构小说类的阅读。
要分析美丽，比美丽本身困难多了。
而阅读故事书的核心建议是——快读，并且全心全意地读。
这和分析阅读看似相悖，实际上是有不同类型的书籍决定了不同的阅读方法。
虚构小说类的书籍，作者营造了一个特别的世界。那个世界有他独特的规则，作者就像上帝一样，主宰一切。而我们能做的不是条分缕析的解析文本，我们该从人性的方面去探讨，才会收获更多。
虚构类文学
而实用性的书籍，也要分清它的类型。
论说性作品
而总的来说，阅读想象文学作品要比论说性作品要复杂得多。
批评式阅读
看完一本书，我们想要有所反馈，就要把心中的想法表达出来。而你对于一本书的意见，就是批评。批评不是单纯的否定，而是有理有据的文学评论。
批评式阅读是在对此书充分了解的基础上进行的，有三种表述，分别为：
1.我同意。
2.我不同意。
3.我暂缓评论。
这里面，要想提出不同意，就要经过独立思考，找出理论依据，有四个方向，如图所见。
文学批评是重要的输出
总而言之，这本书从更为理性的角度，阐述了阅读书籍的四个层次，和针对不同类型的文本进行阅读的时候需要的不同方法。
我们需要的不仅仅是阅读这本书，而是要用从这本书中学到的方法，来指导阅读，使我们的思考更为深入。
这需要长久的功夫。
与君共勉。
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