我记得小时候学英语总是会用中文去标注英语单词的发音,长大一点学音标如同错过了最佳时机的少年学了半壶水,好在自己记忆力还不错,顺利躲过了这么多年压在中国孩子头上的英语问题,成年后迷上了法语,学了两年法语,法语是你见到每一个单词都能不自觉的拼读出来,后来自己从事与英语教育相关工作,再次去回顾这么多年并未扎实的英语音标借助自然拼读深入巩固了一下音标。借助音标我们往往能够根据音标准确读出单词,音标一共48个,分20个元音,28个辅音。
学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗? 学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗? 学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗? 学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗? 学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗?近几年来自然拼读火遍全球,各种培训班兴起自然拼读热,那么自然拼读又是什么呢?自然拼读又称“Phonics”, 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字,增进阅读能力与理解力的教学法,更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。对于大多数英语初学者,自然拼读是一门实用的工具和方法,让你无需借助音标就能够读出80%的单词,隐约有种法语见词能读的意味。
phonics通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则,旨在不通过音标达到见词能读的效果,分AB两册,A册主要是26个字母的发音-短音节以及五个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音字母的字母音,即该字母的读音,但必须是长元音。
a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/,发音为a的字母音(读音),写作/ei/。
e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/,发音为e的字母音(读音),写作/i:/。
i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/,发音为i的字母音(读音),写作/ai/。
o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/,发音为o的字母音(读音),写作/ou/。
u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣,它有两个发音,即u的(汉语拼音)字母读音/u:/ 或(英文)字母读音/ju:/。
还有必要的关于爆破音、摩擦音、清辅音p t k s f th与浊辅音b d g z v th的补充
学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗? 学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗?B册主要是单词的自然拼读规则,包括英语辅音的拼读,特殊拼读组合以及一些连续规则。
学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗? 学了这么多年英语,你知道音标和自然拼读的区别吗?英语是拼音文字,所有的词汇都是有26个字母组成的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音音素却只有48个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼读法。
掌握了自然拼读规则再辅以大量的阅读,丰富字母与读音的对应关系,从而能够对不认识的发音不规则的词汇发音作出正确猜想,到了这个阶段也就大抵掌握英语阅读了...
网友评论
所以,Phonics学习法在非英语国家,也就只适合于幼儿园以及低年级学生玩一玩,不堪大用。但它这个基础是好的,反正也没指望低年级学生学会多少,主要就是老师带着学生做做游戏,唱唱英文儿歌之类的。