小学生的三个核心习惯

叶·圣·陶先生说过，教育就是让孩子养成好习惯。我认为，衡量孩子教育成功的标准就是看他是否养成好的习惯，好习惯才能成就孩子的美好人生。

小学是整个学校教育的基础，孩子在小学时养成了良好的习惯，终生受益。对于小学生来说，他需要养成的好习惯有很多，但核心习惯有三个：大量阅读、文明礼貌、强身健体。

其一，大量阅读。

阅读是孩子精神生活的重要来源，不培养孩子阅读的家庭不会有真正的教育。孩子大量阅读经典作品，就是在和许多优秀的人物对话。在榜样的潜移默化下，孩子会树立正确的价.值.观.。孩子书读得越多，理解能力就越强，知识面也越广，课堂听讲的效率越高。在很大程度上，孩子的智力和阅读能力是成正比的。

我们从小培养女儿的阅读能力，平时经常带她去图书馆，给她的奖品也是书籍。即使上初中后，学习紧张，她仍然每天抽空阅读，看了许多课外书。因此，她的成绩一直比较优秀。

其二，文明礼貌。

孩子在校学习时主要靠智商，而他成人走向社会后则主要靠情商。讲文明有礼貌就是一个孩子情商高的表现，情商高的人受人欢迎，更能适应社会，以后他的成才的几率更高。

以前，女儿见人脸红，不爱主动打招呼。现在，在我的鼓励下，已经有明显的进步，自信心增强，见了人开始主动地叫爷爷奶奶叔叔阿姨了。

其三，强身健体。

身体是.革.命.的本钱，如果说身体是最前面的数字1，其余的都是后面的0，身体不好，一切归零。对于孩子来说，学习不仅是毅志力的比拼，更是身体素质的比拼，到了高年级更是如此。

女儿从小喜欢跑步，打乒乓球，踢足球，这些爱好一直保持着。我想，衡量孩子身体好的标准不是体育成绩，而是看能否保持好的锻炼习惯。

心理学研究表明，一个人好习惯的养成需要连续21天不间断的训练。孩子要想养成这些核心习惯，需要家长和老师积极配合，共同努力，而家长的陪伴和监.督作用尤为重要。